留學(xué)申請(qǐng)材料提交給普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓大等名校之后，招生官接下來(lái)要進(jìn)行哪些工作？雖然不同大學(xué)的審閱方法會(huì)各有不同，但總體招生流程卻驚人的相似。下面托普仕老師就給大家分享一下美國(guó)名校怎么審閱申請(qǐng)材料的相關(guān)內(nèi)容。
美國(guó)名校審閱申請(qǐng)材料主要分為四個(gè)步驟：
1、Screen & Sort 申請(qǐng)材料初步分類
2、Individual Reads (由個(gè)人)初印象打分
3、Committee(由小組)委員會(huì)綜合考察
4、Final Decision 最終結(jié)果
一、Screen & Sort 申請(qǐng)材料初步分類
首先，大學(xué)會(huì)根據(jù)地理區(qū)域?qū)ι暾?qǐng)進(jìn)行分類，并將申請(qǐng)材料發(fā)送給相應(yīng)地區(qū)的招生團(tuán)隊(duì)。
招生官會(huì)按照地區(qū)的劃分來(lái)閱讀申請(qǐng)材料，例如加州或中國(guó)。
其次，招生官會(huì)閱讀同一所學(xué)校的一批申請(qǐng)，例如伯克利高中或上海美國(guó)學(xué)校。
招生官會(huì)核實(shí)您提交的所有必要材料是否完整(包括申請(qǐng)表、成績(jī)單、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、文書、推薦信、簡(jiǎn)歷等)。在這個(gè)階段，會(huì)逐一檢查這些要求。
如果發(fā)現(xiàn)材料不完整的申請(qǐng)者，學(xué)校通常會(huì)通過(guò)郵件提醒他們。然而，對(duì)于申請(qǐng)人數(shù)眾多且競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校，他們可能會(huì)自動(dòng)忽略材料不完整的申請(qǐng)者。
同時(shí)，在審核階段，許多學(xué)校會(huì)對(duì)本科申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)分體系，例如普林斯頓大學(xué)、斯坦福大學(xué)和漢密爾頓學(xué)院：
1)普林斯頓大學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)水平分別評(píng)分，打分范圍為1-5分(其中1分為最高分，5分為最低分)。
2)斯坦福大學(xué)會(huì)根據(jù)不同類別(如高中成績(jī)、推薦信、非學(xué)術(shù)能力、自我展現(xiàn)能力、潛力等)分別進(jìn)行評(píng)分。
3)著名的文理學(xué)院漢密爾頓學(xué)院使用9分制對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)分。
二、 Individual Reads (由個(gè)人)初印象打分
1.首次閱讀(First Read)
第一次閱讀的主要任務(wù)是對(duì)新的申請(qǐng)材料進(jìn)行初步而公正的評(píng)估。
閱讀人員可能是兼職補(bǔ)充招生團(tuán)隊(duì)的成員，也有可能是剛從大學(xué)畢業(yè)的人，但無(wú)論如何，他們都具備一定程度的經(jīng)驗(yàn)。
第一次閱讀通常在10分鐘內(nèi)完成，給申請(qǐng)者的材料留下一個(gè)綜合的初步印象。
對(duì)于那些具有明顯特點(diǎn)的申請(qǐng)者，無(wú)論是特別出色還是特別弱勢(shì)的，閱讀人員會(huì)提供書面建議，說(shuō)明他們對(duì)該申請(qǐng)者的錄取建議(Accept)、拒絕建議(Deny)或者不確定建議(Unlikely/Likely)，并附上相應(yīng)的理由。
2.第二次和第三次閱讀(Second and Third Reads)
許多頂尖學(xué)校在提交申請(qǐng)材料給招生委員會(huì)之前會(huì)進(jìn)行兩次或多次的閱讀，但也有一些學(xué)校(如紐約大學(xué))在第一次閱讀后直接提交給委員會(huì)。
招生官員經(jīng)過(guò)了強(qiáng)化的培訓(xùn)，以提供標(biāo)準(zhǔn)化和客觀的判斷。但由于他們的招生經(jīng)驗(yàn)和背景各有差異，他們的評(píng)估和意見(jiàn)可能會(huì)受到個(gè)人偏好的影響。
因此，第二次和第三次閱讀可以被視為第一次閱讀的驗(yàn)證或第二意見(jiàn)，這種額外的視角對(duì)于更主觀和難以判斷的情況特別有幫助。
3.團(tuán)隊(duì)閱讀(Team Reads)
第一次和第二次閱讀(以及可能的第三次閱讀)通常由招生官員獨(dú)立完成。
面對(duì)越來(lái)越多的申請(qǐng)材料，一些學(xué)校如賓夕法尼亞大學(xué)和斯沃斯莫爾學(xué)院正在采用基于團(tuán)隊(duì)的申請(qǐng)閱讀方法來(lái)進(jìn)一步簡(jiǎn)化流程。
賓夕法尼亞大學(xué)曾經(jīng)宣布，他們會(huì)把兩名招生官員組成一組，同時(shí)審閱一個(gè)申請(qǐng)者的材料。如果兩個(gè)人意見(jiàn)不一致，他們會(huì)進(jìn)行討論。
如果討論無(wú)法達(dá)成一致，他們會(huì)做好記錄，并將材料交給相應(yīng)地區(qū)的招生官員繼續(xù)審閱。
當(dāng)然，對(duì)于特別優(yōu)秀的本科申請(qǐng)者，他們可能會(huì)直接跳過(guò)這一階段，將材料直接移交給第三階段的委員會(huì)閱讀。
并非每個(gè)人在個(gè)人(或團(tuán)隊(duì))閱讀申請(qǐng)材料后都會(huì)提交給委員會(huì)，有些學(xué)校可以在初步閱讀過(guò)程后做出決定，而無(wú)需將申請(qǐng)發(fā)送給委員會(huì)。
例如：
特別強(qiáng)或特別弱的申請(qǐng)者通常會(huì)快速做出決定。招生流程非常量化的學(xué)校(例如大型公立學(xué)校)可以在沒(méi)有大量集體審議的情況下做出決定。高級(jí)招生官員在閱讀初始閱讀過(guò)程中的筆記和分?jǐn)?shù)后可能擁有最終決定權(quán)。
對(duì)于許多學(xué)校來(lái)說(shuō)，最終錄取決定是由委員會(huì)做出的，一群人討論學(xué)生申請(qǐng)并通過(guò)后才能做出最終判斷。
三、Committee(由小組)委員會(huì)綜合考察
每所學(xué)校的委員會(huì)流程可能稍有不同，但在背后的總體思路是相似的。
一群人會(huì)聚在一起討論并決定你的申請(qǐng)結(jié)果。該小組會(huì)考慮第一次閱讀者的筆記和建議，接著進(jìn)行討論，每位官員都可以就申請(qǐng)者是否適合學(xué)校發(fā)表意見(jiàn)。
例如：
漢密爾頓學(xué)院(Hamilton College)的委員會(huì)流程：高級(jí)官員有最終決定權(quán)。
招生官員會(huì)在最初的閱讀過(guò)程中使用申請(qǐng)摘要表，并閱讀申請(qǐng)中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)(成績(jī)、考試成績(jī)、課外活動(dòng)、文書評(píng)論、推薦信摘要、家庭信息、錄取/錄取的初步建議、推遲/等候名單/拒絕)。
這些申請(qǐng)會(huì)提交給至少由三名官員組成的委員會(huì)。院長(zhǎng)或院長(zhǎng)助理會(huì)在場(chǎng)。
在委員會(huì)成員之間進(jìn)行陳述和討論后，最高級(jí)別的官員對(duì)每個(gè)決定擁有最終決定權(quán)。
對(duì)于評(píng)估較為簡(jiǎn)單的申請(qǐng)材料，漢密爾頓委員會(huì)可能需要大約5分鐘，但某些情況下可能需要30分鐘或更長(zhǎng)時(shí)間。
四、Final Decision 最終結(jié)果
經(jīng)過(guò)第三階段委員會(huì)的審查和討論，學(xué)校最終決定了錄取名單。
在做出最終決定時(shí)，學(xué)校還要考慮一些優(yōu)先事項(xiàng)，如強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力和多樣性，以及各個(gè)學(xué)院的規(guī)模和選擇性(如工程與藝術(shù)和科學(xué))。
通常，在最終決定之后，學(xué)校還會(huì)考慮給部分申請(qǐng)者提供獎(jiǎng)學(xué)金、貸款、助學(xué)金或勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，并將最終錄取通知郵寄出去。
因此，美本申請(qǐng)的整個(gè)材料審查過(guò)程相對(duì)較為復(fù)雜且客觀。這樣做可以盡可能地減少招生官個(gè)人主觀情緒的影響，從而確保對(duì)申請(qǐng)者的結(jié)果評(píng)估更加客觀。
美本申請(qǐng)的過(guò)程看似容易，實(shí)際上其中包含很多細(xì)節(jié)和策略。每一步都需要仔細(xì)規(guī)劃，每一份材料、每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要考慮如何展示自己的最佳一面。
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