美本申請(qǐng)?jiān)絹碓骄?，高GPA和標(biāo)化成績(jī)似乎已經(jīng)不是優(yōu)勢(shì)，而是錄取排名較高大學(xué)的必備因素，但在這種情況下，申請(qǐng)者們?cè)撊绾翁岣呙绹魧W(xué)錄取概率呢？托普仕zane老師今天就給大家回答一下相關(guān)問題。
一、擁有弱勢(shì)背景
所有大學(xué)都重視學(xué)生群體(和教師)的多樣性，因?yàn)樗梢载S富每個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)和個(gè)人經(jīng)歷。因此，由于每所大學(xué)都會(huì)根據(jù)其地理位置、使命和聲譽(yù)自然地吸引來自常見背景的學(xué)生，他們必須更加努力地吸引非主流學(xué)生。
來自弱勢(shì)背景的學(xué)生一般是招生的優(yōu)先選擇，不過每所大學(xué)都是不同的，不能假設(shè)這些特征以相同的方式被重視，可以通過大學(xué)公布的招生數(shù)據(jù)來研究大學(xué)重視多樣性的程度。
“代表性不足”背景的例子包括：
地理位置
種族和族裔
社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況
家庭教育背景
年齡、殘疾、婚姻狀況、軍人身份
二、申請(qǐng)人數(shù)不足、選擇性較低或新開設(shè)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目
在過去的幾十年里，學(xué)生們必須盡早走上職業(yè)道路的壓力是顯而易見的，正如美國教育統(tǒng)計(jì)中心在最近十年的研究中報(bào)告的那樣，人文、社會(huì)科學(xué)和教育的入學(xué)人數(shù)下降，而商業(yè)和 STEM 的入學(xué)人數(shù)激增。價(jià)值觀和需求已經(jīng)發(fā)生了變化，雖然許多大學(xué)已經(jīng)做出回應(yīng)并擴(kuò)大了他們的課程范圍，但很少有大學(xué)會(huì)取消傳統(tǒng)專業(yè)。
較大的大學(xué)傾向于直接錄取學(xué)生進(jìn)入特定學(xué)術(shù)部門，有些甚至進(jìn)入名額有限的特定專業(yè)，就算是直到大二才要求學(xué)生申報(bào)專業(yè)的大學(xué)，仍然常常會(huì)詢問學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣或意向?qū)I(yè)，平衡各個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的人數(shù)對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)來說都是重要的。
所以，申請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)的人數(shù)不多、競(jìng)爭(zhēng)不大的專業(yè)，或者當(dāng)一個(gè)新的學(xué)習(xí)項(xiàng)目的嘗試者，有可能大大提高被錄取的概率，但僅僅在申請(qǐng)表上打勾是不夠的：申請(qǐng)者必須通過活動(dòng)、個(gè)人研究和經(jīng)驗(yàn)，以及教師推薦來證明自己真正感興趣。
三、擁有特殊才能
最明顯和最公開的吸引力是申請(qǐng)人為大學(xué)體育項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)的能力，在高中成為一名明星運(yùn)動(dòng)員是不夠的，大學(xué)教練有一個(gè)挑選過程，他們可以通過這個(gè)過程來識(shí)別具有為他們的項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)的技能和潛力的學(xué)生。
希望獲得招募關(guān)注的運(yùn)動(dòng)員必須盡早開始這個(gè)過程，在某些情況下早在九年級(jí)和十年級(jí)就開始了，查看大學(xué)的運(yùn)動(dòng)網(wǎng)站以獲取招生表格表格，這通常是與大學(xué)教練聯(lián)系的第一步。
當(dāng)然啦，除了體育競(jìng)技以外，演講與辯論、在社交媒體上的影響力、表演藝術(shù)等等許多領(lǐng)域的成就，也是能獲得招生官注意的特長(zhǎng)。
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