申請(qǐng)美國(guó)MBA項(xiàng)目需要體現(xiàn)強(qiáng)大的定量背景，所以常常會(huì)通過(guò)GMAT來(lái)體現(xiàn)，但是部分學(xué)生可以趕不上參加考試，所以就會(huì)問(wèn)“無(wú)GMAT如何申請(qǐng)美國(guó)MBA項(xiàng)目？”，下面托普仕留學(xué)Hanna老師就給您科普下吧！
無(wú)GMAT如何申請(qǐng)美國(guó)MBA項(xiàng)目？找到替代方案+提升文書質(zhì)量
美國(guó)MBA項(xiàng)目旨在追求在嚴(yán)格的學(xué)術(shù)環(huán)境中取得成功的申請(qǐng)者，這樣可以讓申請(qǐng)者也在課堂外忙于尋求領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)、參加招聘活動(dòng)以及與同齡人、學(xué)生和教授建立聯(lián)系。當(dāng)然申請(qǐng)者也可以選擇其他要求不高的評(píng)估和課程來(lái)展示他們的分析能力，例如無(wú)GMAT成績(jī)。
那么無(wú)GMAT如何申請(qǐng)美國(guó)MBA項(xiàng)目，這些方式可以替代GMAT來(lái)展示它的定量能力：
所以，分析能力的衡量不會(huì)消失。它會(huì)留下來(lái)，因?yàn)樗荕BA體驗(yàn)的基礎(chǔ)，但它可能會(huì)以不同的方式進(jìn)行自我改造。
(1)可以通過(guò)了CFA 1級(jí)考試;
(2)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工程學(xué)或任何本科學(xué)習(xí)的定量課程中的GPA3.5或更高;
(3)在微積分和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程中取得好成績(jī)也可以表明學(xué)生處理課程作業(yè)的能力;
(4)參與數(shù)據(jù)分類的工作，有助于說(shuō)明您的計(jì)劃或項(xiàng)目中的分析思維。如果申請(qǐng)人擔(dān)心招生委員會(huì)會(huì)錯(cuò)過(guò)他們的量化優(yōu)勢(shì)，那么他們應(yīng)該確保在大多數(shù)項(xiàng)目提供的可選論文中說(shuō)出他們的經(jīng)驗(yàn)。
再者，美國(guó)MBA項(xiàng)目追求多樣化，所以比起GMAT，也可以通過(guò)其他方式進(jìn)行補(bǔ)充：
多維度的多樣性，對(duì)于一個(gè)強(qiáng)健的美國(guó)MBA課堂體驗(yàn)來(lái)說(shuō)是必不可少的。這包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多樣性，也包括國(guó)籍、行業(yè)、職位和職業(yè)道路的多樣性。
(1)可以通過(guò)包括推薦信、完成任何申請(qǐng)論文提示以及提及參加信息來(lái)表明他們引人注目的多方面經(jīng)歷。換句話說(shuō)，申請(qǐng)者最獨(dú)特的經(jīng)歷或觀點(diǎn)可能就是自己最大的超能力。
(2)申請(qǐng)人還應(yīng)該記住，MBA項(xiàng)目不僅對(duì)那些在學(xué)術(shù)上取得成功的人感興趣，而且還對(duì)那些與正在招聘實(shí)習(xí)和全職職位的公司很匹配的生源感興趣。
(3)明確的職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)樵S多此類職位的招聘人員會(huì)關(guān)注職業(yè)道路的發(fā)展情況，顯然，數(shù)據(jù)正變得越來(lái)越重要。因此，招聘人員希望確保他們所招聘的人在分析技能方面感到舒適和有效，并為他們的公司帶來(lái)全面的視角。
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