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　　申請(qǐng)美國(guó)法學(xué)院是一種基于嚴(yán)格閱讀、分析、口頭和書面論證的智力挑戰(zhàn)。法學(xué)院的招生人員最看重那些有能力在壓力下處理工作量的申請(qǐng)人。他們主要關(guān)注申請(qǐng)者在標(biāo)準(zhǔn)化考試中的成績(jī)，通常是法學(xué)院入學(xué)考試(LSAT)，但越來(lái)越多的是GRE考試.

　　每個(gè)申請(qǐng)人的平均績(jī)點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)經(jīng)常被轉(zhuǎn)換成一個(gè)單一的“指標(biāo)分?jǐn)?shù)”。法學(xué)院在計(jì)算指數(shù)分?jǐn)?shù)的方式上有所不同——例如，有些法學(xué)院在分?jǐn)?shù)上增加了額外的權(quán)重。法學(xué)院不會(huì)公開這個(gè)公式或他們的計(jì)算。

　　除了成績(jī)和分?jǐn)?shù)，法學(xué)院招生辦公室還考慮了許多“軟因素”來(lái)全面評(píng)估候選人。這些軟因素很容易被低估，因?yàn)樗鼈兪菬o(wú)形的，難以比較。然而，招生官員引以為豪的是，他們的眼光不局限于數(shù)字。只根據(jù)成績(jī)和分?jǐn)?shù)來(lái)選擇申請(qǐng)者，就像只根據(jù)價(jià)格和位置盲目買房一樣。

　　以下是一些軟因素，可能使申請(qǐng)人在低成績(jī)或令人失望的考試結(jié)果中脫穎而出:

　　1.工作經(jīng)驗(yàn)

　　許多法學(xué)院，如西北普利茲克法學(xué)院(Northwestern Pritzker School of law)和哈佛法學(xué)院(Harvard law School)，更青睞擁有至少一年全職工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者。

　　最好的工作經(jīng)驗(yàn)是與法律相關(guān)的，但即使是遠(yuǎn)離法庭的工作——在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電影制片廠或公司辦公室——也能展示與法律實(shí)踐相關(guān)的技能。法學(xué)院重視那些承擔(dān)過相互競(jìng)爭(zhēng)的責(zé)任并致力于解決現(xiàn)實(shí)問題的申請(qǐng)人。

　　2.克服逆境

　　純粹的腦力不足以滿足法學(xué)院的要求。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，紀(jì)律、適應(yīng)力、靈活性和積極的心態(tài)等心理素質(zhì)甚至更為重要。在三年的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)法律系的學(xué)生都會(huì)面臨壓力、失望和自我懷疑，而那些能從容應(yīng)對(duì)困難的人最有可能茁壯成長(zhǎng)。

　　申請(qǐng)人可以通過他們的個(gè)人陳述、多元化陳述和推薦信來(lái)展示他們是如何處理困難的。法學(xué)院不一定要招超級(jí)英雄;有時(shí)候，一個(gè)關(guān)于從挫折中學(xué)習(xí)的小故事可能會(huì)更有效。

　　法學(xué)院認(rèn)真對(duì)待多樣性，并試圖在他們所面臨的不利條件的背景下評(píng)估申請(qǐng)人。除了種族和民族之外，法學(xué)院還尋找那些因年齡、殘疾、移民身份、社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景或性取向而面臨困境的申請(qǐng)人。法學(xué)院越來(lái)越適應(yīng)第一代大學(xué)生所面臨的特殊挑戰(zhàn)。

　　3.公共服務(wù)

　　具有應(yīng)急響應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人可以在壓力下表現(xiàn)出色。許多形式的有償或志愿社區(qū)服務(wù)可以證明申請(qǐng)人能夠承擔(dān)責(zé)任，并與他人一起向著更高的目標(biāo)努力。

　　一個(gè)擁有完美大學(xué)成績(jī)單的申請(qǐng)人，可能會(huì)輸給一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、同時(shí)忙于工作、課外活動(dòng)或其他責(zé)任的申請(qǐng)人。

　　校園領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)體育和法律相關(guān)活動(dòng)并不是脫穎而出的唯一途徑。申請(qǐng)人可以通過積極參加一些不太引人注目的活動(dòng)，如為當(dāng)?shù)厍嗄晏峁┲驹阜?wù)或參加社會(huì)或宗教組織，來(lái)展示自己的承諾和團(tuán)隊(duì)精神。

　　最終，申請(qǐng)人應(yīng)該努力取得高分并掌握法學(xué)院入學(xué)考試，因?yàn)檫@些因素在錄取過程中是至關(guān)重要的。但法學(xué)院也尋求建立一個(gè)平衡的班級(jí)，代表一系列的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和生活經(jīng)驗(yàn)。以上列出的軟因素可以幫助申請(qǐng)人證明他們不僅僅是數(shù)字的總和。

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