

美國物理國際競賽難度可不低,它對于學生物理基礎(chǔ)和探尋能力及邏輯思維都有體現(xiàn),所以要想拿到高分的話,往往在參賽人群上做好細分,那么美國物理國際競賽適合人群有哪些?這里托普仕留學老師總結(jié)出三類人群,趕緊來看看自己是否符合吧!
1、對物理擁有濃厚的興趣人群
比如興趣這一項其實很容易變成偽證,像有的同學說自己喜歡物理實驗現(xiàn)象,但卻不喜歡深入探究原理。那么這樣的人就并不適合學物理競賽。
判斷是否符合標準:
舉一個化學實驗的例子,相信許多人看到化學實驗神奇的現(xiàn)象,都會感到十分有趣,但是這種興趣是真正對化學或化學競賽感興趣嗎?
斯坦福大學對于4000多名實驗對象做了研究統(tǒng)計,得出的結(jié)論是并不一定。
有趣的化學實驗可以使學生提起興趣,在一定時間段內(nèi)提高注意力,但是這種興趣是否可以引申并轉(zhuǎn)化成為對化學的興趣,使之想要學習與研究化學,答案不是肯定的。
因為這些興趣只是被表象所吸引,是淺層次的興趣。我們所說的興趣是深層次的,是內(nèi)在對于某個學科的知識的渴望與探求。以及每當這種求知的欲望被滿足的時候,又會激發(fā)出更多的求知欲望。
當你對某個學科有這樣熱切的求知欲時,才是真正的有興趣。
2、在常規(guī)學習之外學有余力的人群
還有學有余力這一項也常常容易翻車,像很多同學認為自己初中學得好,默認為高中也一樣輕松,結(jié)果在真正接觸競賽之后,卻發(fā)現(xiàn)根本沒辦法學下去,連高考都兼顧不了。這樣的人也不適合學競賽。
判斷是否符合標準:
學有余力從廣義上來說,是指在學習上沒有盡全力,力量有所保留。對于競賽生來說,我們希望你不止是“吃不飽”,而是想要“吃得比其他人更多”。
舉個簡單的例子,如果平均每人每頓能吃一碗飯,“稍微吃不飽”的人,可能每頓能吃2碗,那對于競賽這樣強度的學習來說,你可能需要吃3碗以上才夠。
這就意味著,你一定要搞清楚,自己是能吃幾碗飯的人,不然硬撐下去,只會把自己搞垮。也就是說,如果你不能正確認識自己的能力,去學了競賽,很可能會變成競賽高考兩頭空。
在這個時候,只有盡快判斷自己是否具備競賽所需的余力,才能夠為未來做更好的打算。
其實最簡單有效的檢測方法就在我們眼前,就是在學競賽前必須要完成的——短時間內(nèi)自學完高中課本內(nèi)容。
自學課內(nèi)的目的不是要你學完多少內(nèi)容,而是檢驗你是否具備競賽所需的自學能力。而這一項能力,就關(guān)乎著你能在競賽路上走多遠。
對于想學競賽又不知道自己適不適合學的萌新,自學課內(nèi)無疑是最好的選擇,既能提前預習高考內(nèi)容,又能快速檢驗自身學習能力。
以物理競賽為例,托普仕留學老師一般要求在3個月內(nèi)(90學時)自學完高中物理和高中數(shù)學。當然,想在短時間內(nèi)像正常上課那樣完全掌握所有知識點難度太大,所以只要求同學們理解教材并且能做課后習題就可以了。
如果超過3個月還沒完成,就意味著你并不滿足學有余力的條件,我們也不會推薦大家學習競賽。
3、日常表現(xiàn)出獨特的參賽特質(zhì)的人群
從美國物理國際競賽的特點上來說,物理對思維能力、計算能力以及考試技巧都有著非常高的要求,相比其他學科來說,難度是偏高,門檻也是比較高的。
所以需要學生具備這些相關(guān)的特質(zhì),那么拿到好成績也不在話下。
判斷是否符合標準:
可以從日常學校組織或者活動中,看看自己是否某些事件擁有好的反映能力,在思考問題上面是否邏輯清晰,而且在計算方面是否有卓越能力等等,當然要是能輕松因?qū)荚?,那么考試技巧也可以先天具備?
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