據(jù)The Cornell Daily Sun報道：康奈爾大學本科招生辦于9月14日發(fā)布了一系列改善康奈爾大學招生流程的建議報告，里面主要講了招什么樣的學生，增加的文書題目，在招生過程中合理、負責任的利用數(shù)據(jù)科學以及加大力度招收來自服務不足的社區(qū)學生的建議，下面跟著托普仕老師來看看具體內(nèi)容吧！
一、招什么樣的學生
報告稱，在招生過程中，建議招收具有以下特質(zhì)和生活經(jīng)歷的學生，這些特質(zhì)和生活經(jīng)歷可以豐富課堂教育經(jīng)驗。
1) 學術(shù)成就以及其他領域的成就
2) 探究：智力嚴謹、熱情、好奇心、創(chuàng)造力、探索
3) 逆境：克服障礙;有兼職工作經(jīng)驗;克服孤立感或無力感、逆風、隱形感、掙扎感
4) 堅持：毅力、韌性、毅力、專注
5) 社區(qū)導向：表現(xiàn)出善良、同情心、團隊合作焦點、影響力、對文化或遺產(chǎn)的自豪感、情境意識、服務、參與
6) 領導力：有影響力、引領潮流、照亮別人
7) 了解并欣賞康奈爾大學獨特的歷史和使命
二、新增加一個文書題目
建議增加一個【生活經(jīng)歷】文書問題，詢問申請人將如何推進大學的核心使命和核心價值觀，據(jù)《康奈爾紀事報》報道。
具體來說，工作組起草了一份提示，要求申請者描述他們的生活經(jīng)歷，特別是在社區(qū)內(nèi)的生活經(jīng)歷將如何豐富康奈爾大學的“any person”精神。
三、在招生過程中合理、負責任的利用數(shù)據(jù)科學
建議在招聘和錄取過程中以“負責任的方式”利用數(shù)據(jù)分析和機器學習。
例如，數(shù)據(jù)科學可用于僅使用聯(lián)邦學生援助免費申請中有關家庭收入和家庭構(gòu)成的數(shù)據(jù)來估計申請人可能獲得的經(jīng)濟援助。
還可以采用數(shù)據(jù)技術(shù)來識別和接觸那些歷史上沒有與康奈爾大學合作過的高中的學生和輔導員。
在招生過程中，報告建議利用數(shù)據(jù)科學來幫助員工優(yōu)先考慮他們的時間，因為他們解析康奈爾大學以及同行機構(gòu)近年來收到的大量申請。
數(shù)據(jù)科學還可以通過挖掘主文書和附加論文以及推薦信來識別具有特定特征的申請人，以獲取“反映大學招生原則的信息”。
報告指出：“值得注意的是，[數(shù)據(jù)科學]工具可以在幫助準備和管理申請池方面發(fā)揮重要作用，但不適合推薦或預測錄取決定——這仍然是人類工作人員的唯一權(quán)限。”
四、加大力度招收來自服務不足的社區(qū)學生
為了確保學生群體的多樣性，特別是在最高法院廢除平權(quán)行動招生政策之后，報告建議以歷史上很少向康奈爾大學輸送學生的高中為目標。
目前，該大學招收來自一組“non-feeder”的高中學生，即在2020年、2021年和2022年收到總計30份或以上秋季入學申請的學校。
該工作組建議針對““non-feeder”高中，從地理位置靠近康奈爾大學的學校招募學生，以建立初步的規(guī)模，然后隨著時間的推移將該基礎擴展到全國。
該報告還建議大學與社區(qū)組織建立關系，例如Thrive Scholars——該組織“為來自經(jīng)濟資源匱乏社區(qū)的成績優(yōu)異的有色人種學生提供他們在頂尖大學茁壯成長所需的機會”。
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