想要去美國留學(xué)讀本科，每個階段有每個階段該做的準(zhǔn)備和側(cè)重點，對于高二的學(xué)生來說，又要準(zhǔn)備托福、SAT或者ACT、又需要準(zhǔn)備SAT2和AP，還要準(zhǔn)備文書，做各種活動，時間并不是很充裕，下面由托普仕Nari老師給大家回答一下高二如何準(zhǔn)備美國本科留學(xué)。
首先，在新高二的階段，準(zhǔn)備美本留學(xué)的學(xué)生節(jié)奏并不相同，基本存在三種分類，需要區(qū)別對待。
第一類
留學(xué)的決定比較晚，還沒有參與過托?？荚?。
很多家長在高一的時候持觀望態(tài)度，有的家長認(rèn)為孩子有考上清華、北大的實力，有的家長覺得去武大、華科也有希望，總之，并不一定得非得考托福去美國。由于這種想法，一直處于搖擺狀態(tài)，沒有確定，可能終于在快學(xué)完高一了的時候，孩子和家長突然決定說還是去美國。
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計這類學(xué)生的比重達(dá)到30%左右，他們屬于決定留學(xué)比較晚的一類，在高一過后的這個暑假開始準(zhǔn)備的時候，學(xué)生們大多還沒有參與過托福的培訓(xùn)和考試。
在節(jié)奏上，第一次考試，不要早于10月底。從規(guī)劃角度來說，這是來得及的。高一沒碰過托福的孩子，選擇在7月中到8月中完成托福備考，在8月底參加考試，很可能造成的負(fù)面影響就是：學(xué)生考了五六十分，嚴(yán)重地打擊了他的積極性和學(xué)習(xí)熱情，以后他再也不想學(xué)托福了，對自己產(chǎn)生了極大的不自信。所以請家長慎重對待。
第二類
決定的比較早，也參加了考試，但直到高一暑假，托福還沒達(dá)到80分。
這部分同學(xué)是家長們特別要關(guān)注的一部分孩子，因為一般來說，只要學(xué)生學(xué)習(xí)一直在跟進(jìn)，主觀上愿意學(xué)，客觀上培訓(xùn)引導(dǎo)方向也正確，相對管理較嚴(yán)格，即便這批孩子在高一的下學(xué)期，三月份可能考70分，沒上80，但到了高一的6月底，就這個階段，托福也應(yīng)該具備了80分以上的水平。不管哪一環(huán)節(jié)出了差錯，如果此時，托福還沒有達(dá)到80分，這部分同學(xué)都需要要付出更多努力去加強托福備戰(zhàn)。
第三類
經(jīng)過高一的學(xué)習(xí)，托福已經(jīng)達(dá)到了80分。
首先：上了80但沒過90分。
有些家長希望孩子繼續(xù)夯實英語的基礎(chǔ)能力，想繼續(xù)沖，先不著急碰SAT/ACT，先把英語沖上去，水漲船高，英語能力上去了，自然未來學(xué)SAT/ACT也相對順利、輕松一些。
其次，托福實考已經(jīng)超過90分，想盡快學(xué)ACT/SAT。
或者還有一種情況是上了80分，可是學(xué)生可能厭煩了，不想再去考托福了，已經(jīng)考3、4回，產(chǎn)生排斥了心理。但是閱讀成績和寫作成績比較高，比如說閱讀成績考了23、24分，寫作考了22、23分，是聽說的部分能力比較弱，拖了總分。這樣的學(xué)生，也可以去在暑假時候?qū)WSAT/ACT，因為SAT/ACT它不考口語和能力，是學(xué)術(shù)性的，畢竟學(xué)的是英語，這兩門的學(xué)習(xí)至少會對學(xué)生的閱讀和寫作產(chǎn)生帶動作用。
家長注意事項
第一點注意：不同類型的學(xué)生，面臨的規(guī)劃不同，但共同點是時間都不充足。來到高二階段，學(xué)生們都要面臨比較緊急的時間和比較復(fù)雜的標(biāo)準(zhǔn)化考試備考。不僅有托福、還有SAT\ACT，有些同學(xué)還要準(zhǔn)備SAT2，有的還要考AP，還有的要去準(zhǔn)備文書。到高二后的暑假可能還要上夏校。
總之，高二階段是留學(xué)備考的重要階段，一進(jìn)入到高二前這個暑假，同學(xué)們的時間都不會太充分，除非高二這一年特別順利，標(biāo)化考試成績都考到了理想分?jǐn)?shù)，每次都到位，否則時間都不充分。所以高二之前這個暑假要特別的抓緊，每一天都浪費不得。
第二點注意：在所有高二的考試規(guī)劃里有一個關(guān)鍵節(jié)點，就是12月底，也就是圣誕節(jié)的時候，那個時候主要看學(xué)生的托福成績有沒有沖上100分：如果沒沖上100，那考個九十六七或者九十三四，就是在90以上，逼近100，或100以上的同學(xué)，就可以正常開始夏校了。
我們鼓勵學(xué)生，能夠在這個階段考上90到100，最終獲得夏校的入學(xué)資格。因為第一：可以獲得夏校的學(xué)分，第二：有可能獲得夏校的教授或老師給你寫的推薦信，并且會顯得非常的客觀。第三：夏校毫無疑問對學(xué)生的輸入能力，閱讀聽力，對輸出能力，口語寫作都會有著至關(guān)重要的幫助，幫助你從夏?；貋硪院笤倏家淮瓮懈＃赡軙@得非常優(yōu)秀的成績。
所以整個的拐點，就依賴于對高二12月底之前有沒有沖上100，最低沖過90，如果能達(dá)到這一點，在高二的戰(zhàn)略上面就獲得了優(yōu)勢。
第三點注意：托福不到80，不要太急進(jìn)入SAT/ACT的課程。凡沒到80的學(xué)生，暑假火力全開，全力以赴，8月底或9月初沖過80，進(jìn)入高二上學(xué)期之后，開始學(xué)SAT/ACT。
很多學(xué)生在托福不到80分的時候，比如考個七十二三、七十三四著急進(jìn)入SAT和ACT，課程的學(xué)習(xí)，最終都有可能學(xué)成“夾生飯”。
但是想提醒家長的事情是，從學(xué)習(xí)的有效性角度來說，孩子學(xué)的也很吃力，效果并不見好。所以建議凡是到了高一之后這個暑假，托福還沒有上80的孩子，在暑假里面就全力去學(xué)托福，把托福成績先提升上去。因為托福它是一個能力考試，也是一個門檻，過80了，就說明學(xué)生的聽說讀寫的能力已經(jīng)到位了。
那到8月底或9月初，考一次托福，努力考過80分，不是一個多么不可實現(xiàn)的目標(biāo)，對于高一的同學(xué)來說，在進(jìn)入高二的上學(xué)期之前，托福80過關(guān)就達(dá)到了一個能力的基本線，然后在高二進(jìn)入上學(xué)期之后，比如說9月份、10月份開始SAT/ACT的學(xué)習(xí)。
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