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芝加哥大學本科錄取情況附真實案例解析

上傳時間: 2020-03-20 17:38:46 瀏覽量: 5107

　　芝加哥大學位于美國國際金融中心芝加哥，2020年us news排名第六，每年錄取人數(shù)有限，下面托普仕Alice為大家詳細介紹芝加哥大學本科錄取情況附真實案例解析。

　　一貫以來，芝加哥大學作為“喜愛中國學生”的美國大學之一，每年在ED、RD階段總共將向80-100名中國學生發(fā)offer，最終將會有60-80名中國籍學生選擇芝加哥大學。

　　從目前統(tǒng)計的數(shù)字來看，今年ED+EA共有48位同學收到offer，去年為41人。

　　北京(12)

　　人大附中 ICC 2 (服務(wù)機構(gòu)：美國常春藤教育1)

　　北師大實驗 2 (服務(wù)機構(gòu)：引知2)

　　北大附中 1 ()

　　北京四中 1 (服務(wù)機構(gòu)：德明)

　　北師大二附中 1 (服務(wù)機構(gòu)：ESC)

　　北京順義國際 1 (服務(wù)機構(gòu)：天際教育)

　　人大附中本部 1

　　北京十一中學 1

　　北京零一中學 1

　　北京康福國際學校 1

　　上海(8)

　　上海美國學校 2

　　上海平和 1 (服務(wù)機構(gòu)：憑遠)

　　交大附中 1 (服務(wù)機構(gòu)：峰越)

　　復(fù)旦附中IB 1 (服務(wù)機構(gòu)：峰越)

　　復(fù)旦WLSA 1 (睿思)

　　上海世外 1 (服務(wù)機構(gòu)：賽睿思)

　　上海包玉剛 1

　　江蘇(2)

　　南外普高 1 (服務(wù)機構(gòu)：新境界)

　　蘇州外國語 1 (服務(wù)機構(gòu)：天際教育)

　　廣東(6)

　　華附國際部 2 (服務(wù)機構(gòu)：雅恒 1，雅恒/伍志豪雙簽1)

　　深圳外國語學校 1 (服務(wù)機構(gòu)：伍志豪)

　　深圳國際交流學院 1 (服務(wù)機構(gòu)：普頓)

　　深圳中學 1

　　廣東碧桂園 1

　　其他(7)

　　重慶南開國際 1

　　寧波效實IB 1 (服務(wù)機構(gòu)：凱銀智夢)

　　濟南外國語國際部 1 (服務(wù)機構(gòu)：哈斯)

　　杭外本部 1 (服務(wù)機構(gòu)：尋教育)

　　山東省實驗 1 (服務(wù)機構(gòu)：ESC)

　　武漢三牛中美中學 1

　　武外英中 1

　　海外(13)

　　UWC荷蘭 2(服務(wù)機構(gòu)：佳橋1)

　　西儲學院(Western Reserve Academy，美國) 1

　　喬治城預(yù)備中學(Georgetown Prep School，美國) 1 (服務(wù)機構(gòu)：明頓藤思)

　　圣斯蒂芬教會學校(St. Stephens Episcopal School，美國) 1 (服務(wù)機構(gòu)：sherry留學工作室)

　　斯蒂文森高中(Stevenson School，美國) 1 (服務(wù)機構(gòu)：領(lǐng)航學漾)

　　伽文納中學(The Governor‘s Academy，美國) 1 (服務(wù)機構(gòu)：華英/ESC雙簽)

　　Ravencroft school (美國)1 (服務(wù)機構(gòu)：德明)

　　UWC英國 1(服務(wù)機構(gòu)：習美)

　　克瑞布魯克中學(Cranbrook school，美國)1 (服務(wù)機構(gòu)：保承)

　　薩菲爾德中學 (Suffield School，美國)1

　　達娜豪爾女子高中 (Dana Hall School ，美國)1

　　魯米斯查菲高中(The Loomis Chaffee School，美國) 1

　　一、學生基本情況

　　姓名：H同學

　　就讀院校：美國高中

　　申請學位：本科新生

　　GPA：4.5

　　TOEFL: 116

　　SAT: 1560

　　SATII：2400(數(shù)學，美國歷史，物理)

　　軟實力：學生就讀于美國新澤西州某寄宿高中，理科非常突出，喜歡皮劃艇，參加過哥大的化學科研項目，以及普林斯頓大學的皮劃艇比賽……

　　錄取結(jié)果：芝加哥大學，南加州大學，波士頓學院

　　二、硬件條件規(guī)劃

　　學生進入我們服務(wù)體系的時間是10年級，彼時學生因為忙于課業(yè)和各種比賽，標化成績都還沒有準備，我建議學生10年級下學期把托福和SAT的成績?nèi)克⒊鰜?，學生非常優(yōu)秀，托福和SAT都是一次性就刷到了最終申請的成績。

　　三、軟實力規(guī)劃

　　學生本身在學校就參加了很多社團，孩子創(chuàng)辦了學校的天文社，理科方面的背景很強勁，但是我們知道名校錄取不能只體現(xiàn)在理科學習，更應(yīng)該挖掘?qū)W生更全面的特點，所以10年級暑假給學生推薦了四川藏區(qū)的志愿者活動，去藏區(qū)教學生語文和美術(shù)。11年級建議參加專業(yè)相關(guān)的實習項目。這兩個活動在我們后期申請文書中均有體現(xiàn)。

　　四、申請過程

　　選校過程中，我們根據(jù)H喜歡的專業(yè)初步篩選出來備選院校，根據(jù)這些學校的申請難度以及錄取率，安排了ED/EA的名單，以及候補的EDII的名單，文書創(chuàng)作環(huán)節(jié)，因為H的想法非常多，所以我們在前期確定主素材的時候結(jié)合了我們的簡歷以及老師的推薦信里面沒有涉及到的部分來作為主要的方面進行展示，這能夠讓H的形象更加立體和多元化。整個申請過程中，H同學的配合度都極高，雖然有時差，但是約定好的deadline一定能夠遵守，這也給我們修改和潤和文書留出了足夠的時間，為最后的成功奠定了基礎(chǔ)。

芝加哥大學錄取情況.jpg