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　　一、工程技術(shù)/制圖學(xué)專(zhuān)業(yè)#5

　　滿(mǎn)意度：80%

　　從調(diào)查中得知，很多學(xué)生對(duì)工程技術(shù)/制圖學(xué)專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)出強(qiáng)烈好感，不過(guò)很多留學(xué)家庭對(duì)于這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì)覺(jué)得有些陌生。

　　拿工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)生和家長(zhǎng)很容易將它與工程專(zhuān)業(yè)混淆。其實(shí)，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)在課程設(shè)置和職業(yè)發(fā)展上都差別很多!

　　課程設(shè)置：工程專(zhuān)業(yè)比較注重理論，而工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)往往更注重實(shí)踐。

　　職業(yè)發(fā)展：工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生通常被稱(chēng)為工程師，而工程技術(shù)學(xué)科的畢業(yè)生則會(huì)被稱(chēng)為技術(shù)專(zhuān)家。

　　說(shuō)到制圖學(xué)，在美本大學(xué)專(zhuān)業(yè)中很少能看到該專(zhuān)業(yè)，更多的是會(huì)在工程設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修課中見(jiàn)到它。制圖學(xué)要求學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件CAD，將工程師的想法或某個(gè)概念轉(zhuǎn)化為技術(shù)圖紙，并最終轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品設(shè)計(jì)藍(lán)圖。非?？简?yàn)學(xué)生對(duì)工程原理、制造技術(shù)以及終端用戶(hù)心理的理解和把握。

　　如今，工程技術(shù)與制圖專(zhuān)業(yè)人才對(duì)社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)必不可少。因此，相對(duì)豐富的就業(yè)資源成為學(xué)生們滿(mǎn)意這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主要原因。

　　二、公共衛(wèi)生學(xué)#4

　　滿(mǎn)意百分比：82%

　　2020年，新冠疫情病毒席卷全球!一時(shí)間，全人類(lèi)的關(guān)注重心都投入到公共衛(wèi)生領(lǐng)域中。與此同時(shí)，很少有人關(guān)注的公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)成為新晉熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，迎來(lái)了申請(qǐng)爆發(fā)期!

　　公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)主要從群體角度探索與人類(lèi)疾病和健康相關(guān)問(wèn)題(如社會(huì)、心理、環(huán)境等因素與疾病和健康的關(guān)系)、預(yù)防疾病發(fā)生、控制疾病發(fā)展及促進(jìn)健康的一門(mén)科學(xué)。

　　它與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多門(mén)學(xué)科的密切相關(guān)。其中，比較普遍的專(zhuān)業(yè)分支包括流行病學(xué)(Epidemiology)，生物統(tǒng)計(jì)學(xué)(Biostatistics)，環(huán)境與職業(yè)公共衛(wèi)生(Environmental and Occupational Health)和公共衛(wèi)生政策管理(Health Policy and Management)等。

　　托普仕留學(xué)提醒大家，并不是所有美國(guó)大學(xué)都有公共衛(wèi)生學(xué)院及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)。本科階段提供該專(zhuān)業(yè)課程的大學(xué)有哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、耶魯大學(xué)、埃默里大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等。

　　三、工程專(zhuān)業(yè)#3

　　滿(mǎn)意百分比：83%

　　工程專(zhuān)業(yè)是個(gè)非常大的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，備受中國(guó)留學(xué)生喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)有：計(jì)算機(jī)工程、機(jī)械工程、電子工程、土木工程、化學(xué)工程、以及生物工程等。

　　在課程設(shè)置上，每項(xiàng)專(zhuān)業(yè)分支差別較大，有些專(zhuān)業(yè)會(huì)涉及大量交叉課程。以疫情之下，非?；鸨男屡d專(zhuān)業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程為例：它是生物科學(xué)與工程設(shè)計(jì)的交叉學(xué)科，課程涉及生物、化學(xué)、物理、機(jī)械工程、電子工程和材料科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域知識(shí)。

　　不過(guò)，美國(guó)名校的工程專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，且錄取要求非常高。想要申請(qǐng)美國(guó)名校且想讀工科的同學(xué)們，一定要做好以下三點(diǎn)：

　　1.高中階段學(xué)習(xí)一些高難度的課程并保持高GPA;

　　2.盡量在課外活動(dòng)/競(jìng)賽中體現(xiàn)自己各項(xiàng)綜合能力;

　　3.嘗試培養(yǎng)自己將學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到生活中的能力。

　　四、商科#2

　　滿(mǎn)意百分比：84%

　　美國(guó)大學(xué)的商科專(zhuān)業(yè)有口皆碑，每年申請(qǐng)季，都吸引著大批世界各地的申請(qǐng)者前仆后繼!商科專(zhuān)業(yè)同樣擁有眾多分支專(zhuān)業(yè)，最熱門(mén)的當(dāng)屬會(huì)計(jì)、金融、管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這四大專(zhuān)業(yè)。

　　除此之外，近些年為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，一些新興專(zhuān)業(yè)也非常受學(xué)生追捧，比如商業(yè)分析、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)家精神、供應(yīng)鏈管理、信息系統(tǒng)管理等等。

　　值得注意的是：雖然大部分美國(guó)大學(xué)擁有獨(dú)立的商學(xué)院，但很多學(xué)校在本科階段并不直接提供商學(xué)院學(xué)位，比如哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)等。

　　五、計(jì)算機(jī)科學(xué)/數(shù)學(xué)#1

　　滿(mǎn)意百分比：87%

　　憑借應(yīng)用廣泛、年薪百萬(wàn)等光環(huán)，CS和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)早已成為美國(guó)本科炙手可熱的頂流專(zhuān)業(yè)!

　　1、計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)為CS，是一門(mén)包含各種各樣與計(jì)算和信息處理相關(guān)主題的系統(tǒng)學(xué)科。

　　CS專(zhuān)業(yè)研究主要包含2個(gè)方面：一種是偏向于理論，主要是計(jì)算復(fù)雜性的理論、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言理論、算法理論等;另一種則以應(yīng)用為主，比如計(jì)算機(jī)圖像處理、人機(jī)交互、編程等。

　　在就業(yè)方面：無(wú)論是高盛、花旗銀行為首的華爾街頂級(jí)投行，還是蘋(píng)果、谷歌領(lǐng)銜的硅谷科技名企，早就為搶奪CS人才打起“擂臺(tái)賽”;國(guó)內(nèi)金融、IT、計(jì)算機(jī)軟硬件等各行各業(yè)，對(duì)CS人才向來(lái)是“只求多不求少”的態(tài)度。

　　2、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　數(shù)學(xué)作為中國(guó)學(xué)生非常擅長(zhǎng)的學(xué)科，非常熱門(mén)。是理科、工科、經(jīng)濟(jì)甚至商科的基礎(chǔ)。

　　很多人誤認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就是整日要與枯燥的數(shù)字為伍，其實(shí)不然，一些數(shù)學(xué)課程也提供了將數(shù)學(xué)學(xué)位與商業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，物理學(xué)或計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合的機(jī)會(huì)。

　　比如MIT的通用數(shù)學(xué)學(xué)位課程，通常會(huì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)或者物理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行跨學(xué)科研究。必修課程包括：微積分方程和線(xiàn)性代數(shù)，以及除了微積分和微分方程之外的其它7門(mén)課程。

　　看過(guò)以上的調(diào)查數(shù)據(jù)，希望能為各位申請(qǐng)者開(kāi)拓一些申請(qǐng)思路!也祝各位同學(xué)，拿到自己滿(mǎn)意的offer!

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