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　　一、加州洛杉磯分校有錢就能進(jìn)嗎?

　　1、錄取難度一直在線

　　根據(jù)2029屆ucla本科錄取難度，它在所有加州系中難度最高：

　　UCLA>UCB>UCSD>UCI>UCSB>UCD

　　UCLA：145,058人申請(qǐng)，最終錄取13,660，完整錄取率9.4%

　　此外，在錄取國(guó)際生源中，難度位列第二，僅次于ucb：

　　本科新生國(guó)際生錄取難度：UCB>UCLA>UCSD>UCI>UCSB>UCD

　　UCLA：24,200人國(guó)際生申請(qǐng)，錄取1,555人，國(guó)際生錄取率6.4%

　　2、錄取新生門檻高

　　UCLA招生申請(qǐng)者中，非?？粗兄匾晫W(xué)術(shù)表現(xiàn)與背景多樣性，同時(shí)也是比較出名的“卡分王”，尤其榮譽(yù)課程、AP課程以及IB的HL課程，入學(xué)新生平均在10-12年級(jí)，通常修習(xí)12-13門左右的高難度課程。

　　在錄取方面，UCLA喜歡具有家庭責(zé)任的學(xué)生，這也是加州大學(xué)洛杉磯分校校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的重要價(jià)值觀。這涵蓋了學(xué)生在脫離學(xué)術(shù)競(jìng)賽和科研活動(dòng)之外是否能夠認(rèn)識(shí)到自身的家庭責(zé)任，以及對(duì)個(gè)人發(fā)展的正確理解。

　　所以大學(xué)在所有申請(qǐng)材料也會(huì)對(duì)以下方面重點(diǎn)關(guān)注：

　　學(xué)術(shù)競(jìng)賽/社團(tuán)活動(dòng)/社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷及成果

　　學(xué)術(shù)追求與社會(huì)責(zé)任感的結(jié)合實(shí)踐

　　個(gè)人才能與社會(huì)貢獻(xiàn)的雙重展示

　　主要因?yàn)檫@種呈現(xiàn)方式既能體現(xiàn)學(xué)生的綜合實(shí)力，又能展現(xiàn)未來(lái)對(duì)校園社區(qū)的潛在價(jià)值，以便學(xué)校招收到優(yōu)質(zhì)人才。

　　綜合以上2點(diǎn)，加州洛杉磯分校更加關(guān)注人才發(fā)展，有錢對(duì)于留學(xué)很有幫助，但是也不能絲滑留學(xué)，必須滿足學(xué)校要求才可以。

　　二、怎么考進(jìn)加州洛杉磯分校?

　　1、滿足基本學(xué)術(shù)要求

　　您需完成15門A-G課程序列，且至少11門需在高三開(kāi)始前完成。我們期望申請(qǐng)人展現(xiàn)出超越加州大學(xué)最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的卓越學(xué)術(shù)背景，具體包括：

　　2年歷史/社會(huì)科學(xué)課程

　　4年大學(xué)預(yù)備英語(yǔ)課程

　　3年數(shù)學(xué)課程(推薦4年)

　　2年實(shí)驗(yàn)室科學(xué)課程(建議3年)

　　2年非英語(yǔ)課程(推薦3年)

　　1年視覺(jué)與表演藝術(shù)課程(如適用)

　　1年大學(xué)預(yù)備選修課程

　　2、標(biāo)準(zhǔn)化考試政策

　　加州大學(xué)洛杉磯分校在錄取及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，不再考慮SAT或ACT成績(jī)。

　　但是需要體現(xiàn)一定的語(yǔ)言能力，這里托福100+，雅思7+

　　3、按照要求寫作文書(shū)

　　個(gè)人見(jiàn)解提問(wèn)，作為一年級(jí)申請(qǐng)者，您可從八個(gè)問(wèn)題中挑選四個(gè)作答，每份回答限350字以內(nèi)。選擇哪些問(wèn)題回答完全由您自主決定。

　　題目1 ：領(lǐng)導(dǎo)力

　　Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

　　UC想要了解什么：當(dāng)學(xué)生作為一個(gè)管理和帶頭的角色時(shí)，如何有效處理與群體的關(guān)系和出現(xiàn)的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者不是只發(fā)號(hào)施令，而是要承擔(dān)更多更大的責(zé)任，能否面對(duì)和處理各種復(fù)雜關(guān)系和情況會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)和成長(zhǎng)。

　　在回答這道題時(shí)要記住，作為領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷不一定非要是社團(tuán)負(fù)責(zé)人或者球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的任職體驗(yàn)。很多人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有所誤解—其實(shí)它不一定和你的頭銜掛鉤，而是一種“軟實(shí)力”的體現(xiàn)，包括你通過(guò)何種方式改變了自己所在的群體、學(xué)?；蛘邔W(xué)生團(tuán)體?仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題?；卮鹬凶钪匾氖悄愕挠绊懥Γ皇恰皶?huì)長(zhǎng)”、“社長(zhǎng)”這樣的頭銜。

　　題目2：創(chuàng)造力

　　Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem-solving, original and innovative thinking, and art, to name a few. Describe how you express your creative side.

　　UC想要了解什么：首先，創(chuàng)造力可以是任何方面的，你是否在某方面有特別的創(chuàng)造性，并且花時(shí)間去發(fā)展這一能力?其次，特別提到解決問(wèn)題的創(chuàng)新性方法，展現(xiàn)的則是一個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的思考和實(shí)踐能力;最后，從專業(yè)和未來(lái)職業(yè)的角度考慮，你的創(chuàng)造力將對(duì)自己和其他人帶來(lái)怎樣的影響?

　　這道題明確指出不是只有藝術(shù)家才具有創(chuàng)造力，而是每個(gè)人都擁有!在回答這道題時(shí)，仔細(xì)思考創(chuàng)造力對(duì)你的意義。也許你喜歡二次方程，用獨(dú)特的思路解出一個(gè)方程會(huì)讓你激動(dòng)不已。又或許你想出了一種新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方式。這道題你需要重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)造力對(duì)你思維的影響，并闡釋你如何將這種創(chuàng)造力帶入加州大學(xué)校園。

　　題目3：才藝特長(zhǎng)

　　What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

　　UC想要了解什么：最讓你自豪的才可能會(huì)帶給你很多榮譽(yù)，而在這背后體現(xiàn)出你怎樣的個(gè)性和人格特質(zhì)?也就是說(shuō)，一方面UC希望通過(guò)這個(gè)題目更多了解你獲得過(guò)的成果，這些成果或許無(wú)法通過(guò)填寫活動(dòng)列表完全體現(xiàn);另一方面你如何發(fā)展和運(yùn)用某項(xiàng)特殊才能體現(xiàn)出自己的個(gè)人特色。

　　這項(xiàng)才能不需要獎(jiǎng)項(xiàng)認(rèn)證，也不需要公證，哪怕寫一些奇奇怪怪的技能也行，比如說(shuō)自己是小有名氣的漫畫家。實(shí)際上，你的技能越獨(dú)特越好。普通的才能或者模棱兩可的品質(zhì)不適合作為這類題目的回答。而且，你需要找出自己和他人的不同之處。接下來(lái)，你需要闡釋這項(xiàng)才能為什么對(duì)你很重要。它是與生俱來(lái)的，還是后天習(xí)得的?你在將來(lái)的發(fā)展中是否會(huì)繼續(xù)發(fā)揮這項(xiàng)才能?在提高這項(xiàng)技能時(shí)你對(duì)自己產(chǎn)生了什么認(rèn)識(shí)?這些都是你在回答時(shí)需要思考的問(wèn)題。

　　題目4：克服障礙

　　Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

　　UC想要了解什么：無(wú)論是教育機(jī)會(huì)還是障礙，其實(shí)都是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，你具有哪些素質(zhì)和能力使得你能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)或面對(duì)學(xué)業(yè)問(wèn)題，從而獲得學(xué)業(yè)和個(gè)人方面的成長(zhǎng)?而到了大學(xué)階段，學(xué)生將面臨更多也更具挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)或困難，你是否為此做好了準(zhǔn)備?

　　可能你參加了網(wǎng)絡(luò)課程，或者在校外進(jìn)行了研究，這些都是你努力過(guò)的佐證。就算你擁有充足的機(jī)會(huì)，你也可以描述求知欲是如何給你帶來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)力的，例如，你是否在社區(qū)大學(xué)選修了大學(xué)課程?你是否參加了高中所有AP或IB的榮譽(yù)課程?或者你是否報(bào)名了暑期的學(xué)術(shù)項(xiàng)目?加州大學(xué)希望見(jiàn)到在學(xué)習(xí)上不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我的申請(qǐng)人。

　　題目5: 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

　　Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

　　UC想要了解什么：生活中總會(huì)遇到各種挫折、失敗、沖突，你如何看待這些問(wèn)題，以及是否能夠堅(jiān)持去找方法解決。特別重要的是，這些挑戰(zhàn)對(duì)于學(xué)業(yè)是否有幫助?你在這個(gè)過(guò)程中的收獲是什么?

　　這道題屬于“困境”類的題目，和第四題類似，所以回答時(shí)要格外小心，建議二選一。在遇到這類問(wèn)題時(shí)，要隨時(shí)把自己和身邊的同學(xué)作比較，并時(shí)刻反問(wèn)自己。雖然每個(gè)人都遇到過(guò)挑戰(zhàn)，但沒(méi)有零花錢和度假時(shí)摔斷腿在招生官眼里算不上真正的困境。如果你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正意義上的困難，建議不要輕易回答這道題。題目指明了要描述“最艱難的挑戰(zhàn)”，所以你描述的經(jīng)歷在他人看來(lái)一定要算得上真正的困難。

　　題目6 ：學(xué)習(xí)探索

　　Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

　　UC想要了解什么：對(duì)自己感興趣的學(xué)科，你是否具有深入探索的精神和能力，從中是否體現(xiàn)出足夠的動(dòng)力、目標(biāo)感和熱情。而無(wú)論是否將這一學(xué)科作為專業(yè)或未來(lái)職業(yè)方向，你將怎樣運(yùn)用鉆研精神在大學(xué)中取得成功。

　　這道題的目的在于讓申請(qǐng)人展現(xiàn)求知欲和好奇心。選一門你熱愛(ài)的學(xué)科，解釋自己為什么熱愛(ài)它，以及它對(duì)你的思想有何影響。一定要展現(xiàn)自己的思維活力以及自己是一個(gè)愛(ài)折騰的“好奇寶寶”!如果你討論的學(xué)科和自己的申請(qǐng)主題契合，那么這個(gè)回答會(huì)更有說(shuō)服力。如果你的課外活動(dòng)都是理科方面的，但這篇回答探討的卻是對(duì)比較文學(xué)的熱愛(ài)，那么招生官會(huì)感到疑惑!記住，你的故事要結(jié)構(gòu)清晰且具有說(shuō)服力。

　　第7題：社區(qū)服務(wù)

　　What have you done to make your school or your community a better place?

　　UC想要了解什么：在各式各樣的社區(qū)工作中，你為改善社區(qū)付出過(guò)怎樣的努力?

　　招生官也在審查一個(gè)申請(qǐng)者如何能夠正面地影響他人，如何能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之才。在簡(jiǎn)述志愿活動(dòng)時(shí)，申請(qǐng)者要側(cè)重描述自己對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的同理心和社會(huì)責(zé)任感，這也符合UC包容與多樣性的價(jià)值觀?；蛘呱暾?qǐng)者本人作為弱勢(shì)群體或邊緣群體的一員，如何幫助自己所代表的群體爭(zhēng)取社會(huì)正義與進(jìn)步。

　　第8題：個(gè)人呈現(xiàn)

　　Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

　　UC想要了解什么：除了申請(qǐng)材料中的已知信息，你認(rèn)為自己作為加州大學(xué)的申請(qǐng)人還有什么優(yōu)勢(shì)?這道題有點(diǎn)像Common App中的“topic of your choice”(自主選題)。如果你有想跟UC系學(xué)校介紹的東西，但不確定它是否適用于其他題目，這就是你展示自己的舞臺(tái)。你也可以用這道題查漏補(bǔ)缺，回顧一下之前寫的內(nèi)容，想想自己還有哪些閃光點(diǎn)沒(méi)有展示，用更多的事例來(lái)補(bǔ)充那些沒(méi)能展示的能力和素質(zhì)。

　　4、科學(xué)籌備成績(jī)單

　　提交請(qǐng)?zhí)峁┠妥x中學(xué)的學(xué)習(xí)記錄，包括課程清單、成績(jī)以及所獲得的任何國(guó)家級(jí)或政府級(jí)證書(shū)。對(duì)于您參與的任何學(xué)院或大學(xué)課程，相關(guān)文件需以原語(yǔ)言提交，并附上英文翻譯。目前無(wú)需寄送這些文件，若您申請(qǐng)成功并收到錄取通知，錄取包裹中將包含具體的提交指南。

　　5、補(bǔ)充申請(qǐng)程序

　　除了需在12月2日前提交的加州大學(xué)(UC)入學(xué)及獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)外，部分特定專業(yè)或?qū)W院可能還要求您提交額外的補(bǔ)充材料。這些材料需直接遞交給相應(yīng)的院系。

　　以上是關(guān)于加州洛杉磯分校有錢就能進(jìn)嗎的全部回答，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師。托普仕留學(xué)專注美國(guó)TOP30名校申請(qǐng)，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校提供保障。