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　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　學(xué)校名稱：MHC=Mount Holyoke College(曼荷蓮學(xué)院)

　　所在位置：South Hadley, Massachusetts

　　學(xué)生規(guī)模：2,178(本科生)

　　國(guó)際生占比：20%

　　專業(yè)設(shè)置：40個(gè)專業(yè)，36%屬于跨學(xué)科

　　師生比：9比1

　　校友規(guī)模：40,000+

　　學(xué)校地址：50 College Street South Hadley, MA 01075 USA

　　官方介紹：曼荷蓮學(xué)院位于馬薩諸塞州南哈德利，是一所高度選擇性、非宗派、住宿、研究型文理學(xué)院，面向女性，性別多元化，歡迎女性、跨性別和非二元學(xué)生申請(qǐng)?；衾麏W克山大學(xué)以培養(yǎng)女性領(lǐng)袖而聞名，從醫(yī)學(xué)先驅(qū)到普利策獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)劇作家。

　　作為七姐妹學(xué)院中最古老的學(xué)院，我們是文科教育領(lǐng)域的著名領(lǐng)導(dǎo)者，我們的使命是堅(jiān)信女性能夠而且應(yīng)該在世界上有所作為。

　　二、教育特色

　　1、開放式選課

　　MHC本科課程體系相比其他學(xué)校有一些獨(dú)特的地方。與之對(duì)應(yīng)的是Open Curriculum的模式，像布朗、維思，完全沒有固定的要求，學(xué)生可以自由選擇所有領(lǐng)域的課程。居于兩者之間的是Distribution的模式 ，MHC就是采用了Distribution Requirement，也就是要求每個(gè)學(xué)生在不同的學(xué)科領(lǐng)域：人文、社科和自然科學(xué)各選一門課程，只要修夠?qū)W分即可。

　　該學(xué)校的Distribution Requirement制度非常鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試不同的學(xué)科，探索更廣泛的知識(shí)。除了分科的要求，學(xué)校還規(guī)定必須修部分非本專業(yè)的課程，避免學(xué)生只局限于自己的專業(yè)領(lǐng)域。這些規(guī)定幫助學(xué)生更好地體驗(yàn)文理學(xué)院的特色，鼓勵(lì)其成為一個(gè)有廣泛知識(shí)的“通識(shí)教育型”人才。因?yàn)樗寣W(xué)生能夠接觸到更多的學(xué)科，更好的進(jìn)行視野和思維方式拓展。

　　2、小班授課

　　MHC大部分課程采用小班制，相比起更大班級(jí)的課程，參與感和學(xué)習(xí)體驗(yàn)要好得多。

　　3、注重討論

　　而且，大學(xué)，尤其是像文理學(xué)院這種注重討論的學(xué)校，課堂討論成了學(xué)習(xí)的重要一部分，甚至在某些課程中，討論本身就是學(xué)習(xí)的核心。

　　比如說，如果教授擅長(zhǎng)組織有效的討論，課堂氛圍就會(huì)變得非常有趣且有啟發(fā)性。以哲學(xué)課為例，大家可以圍繞一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)展開討論，互相交換想法，甚至激發(fā)新的思考方式。你不僅是在表達(dá)自己的看法，更是在通過討論去理解別人的想法。

　　但有時(shí)候，討論的主題本身可能沒什么深度，大家也都覺得沒什么意義，包括有些同學(xué)覺得是在“假裝”討論，一般這種時(shí)候，討論可能會(huì)變得比較形式化。

　　4、互幫互助

　　在學(xué)術(shù)方面，教授們也都特別支持學(xué)生。只要有問題，可以通過office hour 去找教授，基本上都能預(yù)約到時(shí)間。

　　三、專業(yè)設(shè)置

　　曼荷蓮學(xué)院的學(xué)術(shù)資源豐富，課程設(shè)置靈活，涵蓋 48 個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。生物學(xué)、政治學(xué)和心理學(xué)是排名前五的專業(yè)。增長(zhǎng)最快的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)，最新的專業(yè)為數(shù)據(jù)科學(xué)。

　　在曼荷蓮，科學(xué)、藝術(shù)和人文之間沒有界限。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)技能融入所有其他課程。反過來，您將把對(duì)文學(xué)、全球視野、倫理、歷史等的理解應(yīng)用到科學(xué)中。從實(shí)驗(yàn)室到圖書館，將建立起跨學(xué)科領(lǐng)域的聯(lián)系。

　　四、職業(yè)發(fā)展

　　如果你是need-based scholarship(基于需求的獎(jiǎng)學(xué)金)獲得者，在找工作方面會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。因?yàn)閷W(xué)校的工作機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)還是比較激烈的，有財(cái)務(wù)壓力的學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)可以在簡(jiǎn)歷上注明，這樣會(huì)提高找工作的機(jī)會(huì)。

　　而且，Nexus Program是個(gè)為期四年的項(xiàng)目，幫學(xué)生探索職業(yè)發(fā)展路徑。通過九個(gè)預(yù)職業(yè)方向(preprofessional checks)規(guī)劃未來，比如法律、工程、商業(yè)等，有利于學(xué)生提前積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技能，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

　　CDC雖然能提供一些幫助，比如如何撰寫簡(jiǎn)歷、注冊(cè)LinkedIn賬號(hào)等，但也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐表示，尤其是第一年找實(shí)習(xí)時(shí)，自己主動(dòng)去找機(jī)會(huì)可能更有效。CDC會(huì)定期舉辦一些小型的講座或工作坊，比如如何完善LinkedIn個(gè)人資料或者簡(jiǎn)歷寫作的技巧。雖然參與人數(shù)不多，可能會(huì)有一些人覺得效果一般，但至少對(duì)于不了解如何開始的人來說，還是有一定幫助的。

　　但CDC比較難約，那邊的主負(fù)責(zé)人非常專業(yè)，大家都知道她開放的時(shí)間少，所以預(yù)約得排得很遠(yuǎn)。我當(dāng)時(shí)預(yù)約時(shí)，要等到兩個(gè)月后才能見到她。不過，如果你不需要特別專業(yè)的建議，去參加她們的open hour也是可以的。雖然建議可能不如一對(duì)一咨詢那么專業(yè)，但仍然能解決一些小問題。

　　五、申請(qǐng)須知

　　1、First-Year申請(qǐng)材料：

　　Common App或通過 Scoir，僅提交一份申請(qǐng)。

　　中學(xué)報(bào)告，包括正式的高中成績(jī)單。

　　升學(xué)指導(dǎo)推薦信。

　　兩封教師評(píng)價(jià)表(來自核心學(xué)術(shù)課程教師，如英語、外語、歷史/社會(huì)學(xué)、數(shù)學(xué)和科學(xué))。

　　曼荷蓮補(bǔ)充寫作材料(可選)。

　　面試(可選，但強(qiáng)烈建議參加)。

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(可選)。

　　藝術(shù)補(bǔ)充材料(可選)。

　　英語語言能力證明(適用于非英語母語的申請(qǐng)者)。

　　提前錄取協(xié)議(如適用)。

　　期中成績(jī)報(bào)告(如適用，截止日期為 2 月 15 日)。

　　2、Transfer 材料

　　通用申請(qǐng)(適用于轉(zhuǎn)學(xué)生)。

　　正式高中成績(jī)單(若成績(jī)單非英文，需提供公證翻譯件)。

　　推薦信：

　　若目前在讀，需提交兩封學(xué)術(shù)推薦信。

　　若目前未在讀，可提交兩封職業(yè)或個(gè)人推薦信，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)同樣歡迎。

　　曼荷蓮補(bǔ)充寫作材料(可選，但強(qiáng)烈建議提交)。

　　期中成績(jī)報(bào)告(適用于目前在讀的學(xué)生)。

　　面試(可選，但強(qiáng)烈建議參加)。

　　藝術(shù)補(bǔ)充材料(可選)。

　　非英語母語申請(qǐng)者需提供英語語言能力證明。

　　國(guó)際財(cái)務(wù)聲明(適用于非美國(guó)公民的申請(qǐng)者)。

　　以上是關(guān)于MHC是美國(guó)哪所學(xué)校的全部介紹，如果還想了解更多關(guān)于美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)方面的相關(guān)知識(shí)的，歡迎隨時(shí)在線咨詢，托普仕留學(xué)專注美國(guó)前30高校申請(qǐng)，多年名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)助力你的留學(xué)申請(qǐng)。