

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮席卷全球的今天,技術(shù)工程(Technology Engineering)正成為驅(qū)動產(chǎn)業(yè)變革的核心力量。這一新興交叉學(xué)科深度融合機(jī)械工程、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全,致力于破解智能系統(tǒng)集成、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)安全、自動化控制等時(shí)代命題。
從智能工廠的柔性生產(chǎn)線到農(nóng)業(yè)無人機(jī)的精準(zhǔn)作業(yè),從自動駕駛的感知系統(tǒng)到醫(yī)療機(jī)器人的神經(jīng)接口,技術(shù)工程以系統(tǒng)性思維打通硬件與軟件的壁壘,構(gòu)建起連接物理世界與數(shù)字世界的技術(shù)橋梁。
美國密歇根州立大學(xué)(Michigan State University,簡稱MSU)開設(shè)的技術(shù)工程(Technology Engineering)本科課程應(yīng)勢而生。通過重構(gòu)工程教育,培養(yǎng)兼具創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的復(fù)合型人才,為應(yīng)對全球供應(yīng)鏈智能化、綠色能源轉(zhuǎn)型等重大挑戰(zhàn)提供解決方案。
技術(shù)工程本科專業(yè)通過其獨(dú)特的工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉培養(yǎng)體系,專門針對現(xiàn)代工程系統(tǒng)集成編碼與計(jì)算機(jī)科學(xué)的挑戰(zhàn)而設(shè)計(jì)。該課程是工程學(xué)院應(yīng)對行業(yè)對“即戰(zhàn)力型”工程師需求的又一舉措,致力于彌合產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)中工程師與計(jì)算機(jī)科學(xué)家之間的專業(yè)鴻溝。
技術(shù)工程本科課程旨在鑄就具有創(chuàng)新精神的斯巴達(dá)工程師。通過前沿實(shí)驗(yàn)室的沉浸式學(xué)習(xí),學(xué)生將深入研習(xí)電路系統(tǒng)、嵌入式技術(shù)、機(jī)器人工程、硬件網(wǎng)絡(luò)安全、傳感器與信號處理等核心領(lǐng)域。
同時(shí),學(xué)生可選擇主修機(jī)電一體化(Mechatronics)與嵌入式網(wǎng)絡(luò)安全(Embedded Cybersecurity)方向,或輔修智能農(nóng)業(yè)系統(tǒng)(Smart Agricultural Systems Minor)方向。既貫通機(jī)械電子系統(tǒng)整合能力,又聚焦工程軟硬件的安全解決方案開發(fā)。通過整合尖端技術(shù)與扎實(shí)的基礎(chǔ)工程思維,讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目場景中錘煉技能。
技術(shù)工程本科專業(yè)核心課程包括:數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、數(shù)字邏輯基礎(chǔ)、制造工藝與原型開發(fā)、電路系統(tǒng)、高級圖形通信、傳感器與信號處理、計(jì)算機(jī)安全基礎(chǔ)、電子與嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量與持續(xù)改進(jìn)等。
機(jī)電一體化(Mechatronics)方向核心課程包括:工程靜力學(xué)和材料力學(xué)、機(jī)械機(jī)器動力學(xué)、機(jī)器人、自動化和控制、機(jī)電系統(tǒng)故障排除、機(jī)電一體化專題等。
嵌入式網(wǎng)絡(luò)安全(Embedded Cybersecurity)方向核心課程包括:操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)安全、硬件網(wǎng)絡(luò)安全、工程安全硬件和軟件、嵌入式網(wǎng)絡(luò)安全專題等。
智能農(nóng)業(yè)系統(tǒng)(Smart Agricultural Systems Minor)輔修核心課程包括:智慧農(nóng)業(yè)導(dǎo)論、農(nóng)業(yè)傳感器與機(jī)器人、機(jī)器學(xué)習(xí)導(dǎo)論、生物能源原料生產(chǎn)等。
工程學(xué)院院長John Papapolymerou表示,此次開設(shè)的技術(shù)工程本科專業(yè),是學(xué)術(shù)界與產(chǎn)業(yè)界攜手合作、共同培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對當(dāng)今復(fù)雜挑戰(zhàn)的能力。作為密歇根州乃至全美值得信賴的人才輸送渠道,我們?yōu)榇松罡凶院?,新課程的設(shè)立正是這一承諾的最佳印證。
技術(shù)工程本科專業(yè)主任Janet Brelin-Fornari指出,當(dāng)代工程師面臨的挑戰(zhàn)日趨復(fù)雜。當(dāng)技術(shù)已滲透現(xiàn)代生活的方方面面,我們必須培養(yǎng)工程師在高度互聯(lián)的世界中駕馭并解決錯綜復(fù)雜問題的能力。
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