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　　一、學院概況

　　歷史與地位：密歇根大學SEAS前身是1903年成立的林學系，歷經(jīng)多次更名與學科擴展，1992年正式加入“環(huán)境”元素，成為全球環(huán)境教育與研究的先驅(qū)。學院首創(chuàng)了遙感和環(huán)境公正學等領域的結合，并組織了1970年全美首個地球日活動。

　　學術特色：以研究生教育為主，強調(diào)體驗式學習，融合自然科學、社會科學、設計和工程等多學科，培養(yǎng)解決復雜環(huán)境問題的創(chuàng)新人才。

　　二、碩士項目

　　1、學位與學制

　　學位：理學碩士(M.S. in Environment and Sustainability)。

　　學制：2年，需完成42學分，包括必修課、專業(yè)方向課、選修課及畢業(yè)設計16。

　　畢業(yè)設計：可選綜合實習項目(團隊合作解決實際問題)、實踐課題(理論應用)或研究論文(獨立學術研究)。

　　2、專業(yè)細分方向

　　學生可從以下7個領域選擇主攻方向：

　　行為、教育與溝通：推動可持續(xù)發(fā)展的行為干預策略。

　　保護生態(tài)學：生態(tài)系統(tǒng)保護與生物多樣性管理。

　　環(huán)境信息學：利用地理空間數(shù)據(jù)科學分析環(huán)境問題。

　　環(huán)境正義：關注環(huán)境問題中的社會公平與權益。

　　環(huán)境政策與規(guī)劃：政策制定與可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。

　　可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)：構建社會、經(jīng)濟與生態(tài)的可持續(xù)體系。

　　可持續(xù)與發(fā)展：理論與實踐結合的全球可持續(xù)發(fā)展研究。

　　3、課程特點

　　跨學科整合：課程圍繞六大主題(如氣候與能源、水系統(tǒng)、城市交通等)設計，學生可定制跨主題學習計劃。

　　實踐導向：提供全球知名機構(政府、NGO、企業(yè)等)的合作項目，如五大湖水質(zhì)研究、森林治理等。

　　據(jù)悉，所有密歇根大學環(huán)境與可持續(xù)專業(yè)的碩士生都需要完成Capstone 。無論是小組項目、實習還是論文，學生都要對環(huán)境問題進行批判性思考，并運用適當?shù)姆治鼋鉀Q問題的技巧。

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