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自2024年起，AP計(jì)算機(jī)CSP考試內(nèi)容和形式較之前發(fā)生了變化！具體變化有：考試內(nèi)容新增第二部分書面回答；對Create Performance Task進(jìn)行調(diào)整，將以往CPT中的書面回答部分（Written Response）轉(zhuǎn)移到了筆試考試當(dāng)中；考試時(shí)間整體增加至3小時(shí)，其中第二部分的書面回答時(shí)間為1小時(shí)，包含兩道問答題。
一、AP計(jì)算機(jī)CSP考試改革 哪些？
Collegeboard主要考慮了ChatGPT和其他類似的生成式人工智能(AI)工具對Create performance task的影響并對其進(jìn)行更改。
從今年2024年考季開始，AP CSP考試分為兩個(gè)部分。
第一部分：選擇題
新增第二部分：書面回答
可以看到相較于之前的考試，2024年考試的筆試考試時(shí)間增加了一個(gè)小時(shí)，考試內(nèi)容增加了第二部分的書面回答，不僅僅只考選擇題了!
可以看到，對Create performance task的調(diào)整，主要是將Create performance task的書面回答部分轉(zhuǎn)移到了課程結(jié)束后的筆試考試中。
二、AP計(jì)算機(jī)CSP考試新增部分考什么?
在第二部分的編程作品提交中，同學(xué)們需要在4月30日前完成上傳Program Code，Video，Personalized Project Reference 這3個(gè)部分的內(nèi)容。學(xué)生有9小時(shí)的課堂時(shí)間來完成，其中Personalized Project Reference是考試新增部分，里面必須包含編程作品部分的關(guān)鍵代碼截圖，提交到官網(wǎng)后，這些截圖會(huì)被打印在試卷上，在筆試的時(shí)候再發(fā)給學(xué)生，以供考生在筆試新增的1小時(shí)問答題部分時(shí)參考。
考生可以與合作伙伴一起開發(fā)程序，但是最后提交的視頻和個(gè)性化項(xiàng)目參考Project Reference必須由個(gè)人完成。3個(gè)部分所提交的截屏內(nèi)容也是不同的。
1.Program Code
將項(xiàng)目中的所有代碼，粘貼到word文檔中，再轉(zhuǎn)換為pdf文件后提交。
代碼中可以有適當(dāng)?shù)墓δ茏⑨尰蚪忉屝宰⑨?，不能有自己的個(gè)人信息(如學(xué)校、姓名等)。
如果有多個(gè)代碼源文件，統(tǒng)一粘貼在一個(gè)文檔后提交。
合作完成的項(xiàng)目，學(xué)生可以提交相同代碼。
2.Video
錄制視頻，在視頻中必須展示程序的運(yùn)行，包括向程序輸入數(shù)據(jù)、程序功能的至少一個(gè)方面和程序生成的輸出。
在視頻中不得出現(xiàn)自己的個(gè)人信息。
視頻格式以.webm、.mp4、.wmv、.avi或.mov提交。
視頻不可以超過1分鐘，文件大小不超過30MB。
個(gè)人完成和合作項(xiàng)目均不能提交相同的視頻。
3.Personalized Project Reference
提交4個(gè)程序代碼片段截圖
(1)由學(xué)生開發(fā)的procedure
(2)展示該procedure在程序中的調(diào)用位置
(3)展示數(shù)據(jù)如何存儲(chǔ)在程序的list中
(4)展示如何使用同一list中的數(shù)據(jù)
(*第一個(gè)和第二個(gè)程序代碼片段是關(guān)于procedure，第三個(gè)和第四個(gè)程序代碼片段是關(guān)于list。)
截圖中不可以出現(xiàn)注釋，截圖不應(yīng)模糊，文本應(yīng)至少為10號(hào)字體大小。4張截圖將打印到考生試卷上，供AP筆試時(shí)使用。
截圖中的代碼，必須是學(xué)生本人完成，不可以是AI或者其它來源。
個(gè)人完成，合作的項(xiàng)目也不能提交同樣內(nèi)容。
三、AP計(jì)算機(jī)CSP考試筆試考察哪些內(nèi)容?
AP計(jì)算機(jī)整體考試時(shí)間變?yōu)?小時(shí)，Section II的筆試部分，答題時(shí)間是1個(gè)小時(shí)。其包含2道問答題，具體問答題每次考試都不一樣，并非固定。
官方給了4個(gè)問題類型的參考范圍：
1.關(guān)于程序的設(shè)計(jì)、功能和目的
Program Design, Function, and Purpose
CRD-2.A： Describe the purpose of a computing innovation.
CRD-2.B： Explain how a program or code segment functions.
CRD-2.C： Identify input(s) to a program.
CRD-2.D： Identify output(s) produced by a program.
CRD-2.E： Develop a program using a development process.
CRD-2.F： Design a program and its user interface.
CRD-2.G： Describe the purpose of a code segment or program by writing documentation.
2.算法開發(fā)
Algorithm Development
CRD-2.B： Explain how a program or code segment functions.
AAP-2.E.b： Evaluate expressions that use relational operators.
AAP-2.F.b： Evaluate expressions that use logic operators.
AAP-2.H.b： Determine the result of conditional statements.
AAP-2.J： Express an algorithm that uses iteration without using a programming language.
AAP-2.K.b： Determine the result or side effect of iteration statements.
AAP-2.L： Compare multiple algorithms to determine if they yield the same side effect or result.
AAP-2.M.a： Create algorithms.
AAP-2.M.b： Combine and modify existing algorithms.
3.錯(cuò)誤和測試
Errors and Testing
CRD-2.I.a： Identify the error.
CRD-2.I.b： Correct the error.
CRD-2.J： Identify inputs and corresponding expected outputs or behaviors that can be used to check the correctness of an algorithm or program.
4.數(shù)據(jù)和程序抽象
Data and Procedural Abstraction
AAP-1.D.a： Develop data abstraction using lists to store multiple elements.
AAP-1.D.b： Explain how the use of data abstraction manages complexity in program code.
AAP-2.O.a： Write iteration statements to traverse a list.
AAP-2.O.b： Determine the result of an algorithm that includes list traversals.
AAP-3.B： Explain how the use of procedural abstraction manages complexity in a program.
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