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　　一、考試成績：用高考的土壤培養(yǎng)美本的根系

　　1、GPA：普高課程的數(shù)理化深度遠(yuǎn)超國際課程，這是申請理工科時的天然優(yōu)勢。但若想將百分制成績轉(zhuǎn)化為美式GPA，需從高一開始精心經(jīng)營每一場考試。

　　建議有意愿申請美本的普高學(xué)生主動與科任老師溝通，爭取平時分;利用月考、期中考的錯題集針對性補(bǔ)漏，避免因“高考不考”而忽視副科成績。

　　最終，將成績單按美國4.0標(biāo)準(zhǔn)換算(如90分以上為A)，并附說明信解釋普高評分體系。

　　2、標(biāo)化考試：普高生申請中格外辛苦的地方就是托福/SAT備考需在高考課業(yè)中“搶時間”。

　　這就需要學(xué)生本人做好時間與精力的規(guī)劃，在普高課程與標(biāo)化考試之間平衡。

　　部分普高生還面臨著留學(xué)申請土壤匱乏，身邊沒有專門的標(biāo)化補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)課程的問題。這時可以利用免費(fèi)資源(如Khan Academy的SAT課程、托福TPO模考)彌補(bǔ)培訓(xùn)班的缺失。

　　溫馨提示：可以通過免費(fèi)線上資源學(xué)習(xí)標(biāo)化課程。

　　二、獎項(xiàng)活動：就地取材，化劣勢為優(yōu)勢

　　1、學(xué)科競賽：學(xué)科競賽可以優(yōu)先選擇國內(nèi)認(rèn)可度高的國際賽事，利用校實(shí)驗(yàn)室資源組隊(duì)參賽;若資源有限，可參與線上科研項(xiàng)目(如Coursera學(xué)術(shù)論文營)。

　　2、課外活動方面，普高生反而有著獨(dú)特的優(yōu)勢，可以將普高的“短板”轉(zhuǎn)化為特色活動，例如組織班級同學(xué)為留守兒童開設(shè)線上數(shù)學(xué)課(體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力)，或利用高考復(fù)習(xí)筆記創(chuàng)建公益學(xué)習(xí)平臺(展現(xiàn)創(chuàng)新與社會責(zé)任)。

　　3、文書：普高生可以有獨(dú)特的主題挖掘，從體制內(nèi)普高的經(jīng)歷中提煉獨(dú)特視角。例如，將“衡水體英語練字”轉(zhuǎn)化為對標(biāo)準(zhǔn)化教育的反思。

　　還可以用高考作文偏愛的“中國敘事+全球議題”敘事框架，進(jìn)一步發(fā)揮普高教育優(yōu)勢。

　　三、資源重構(gòu)：低成本打破信息差

　　1、推薦信：普高的老師對于推薦信比較陌生，學(xué)生可以提前為老師準(zhǔn)備“推薦信素材包”，為老師說明推薦信在申請中的作用和地位，并提供包含自己的學(xué)術(shù)亮點(diǎn)、項(xiàng)目成果及與申請專業(yè)相關(guān)的細(xì)節(jié)信息。

　　另外還可以對資源進(jìn)行多元組合，若參與過線上夏校，可爭取海外教授推薦信;校外的競賽導(dǎo)師或?qū)嵙?xí)主管也可作為補(bǔ)充推薦人。

　　溫馨提示：線上資源：出于對時間規(guī)劃的考量，普高學(xué)生更需要一些時間靈活的項(xiàng)目，例如線上夏校：申請頂尖大學(xué)的線上項(xiàng)目(如MIT OpenCourseWare、Stanford Pre-Collegiate Studies)。

　　還可以利用校友網(wǎng)絡(luò)，通過LinkedIn聯(lián)系同校畢業(yè)的美本學(xué)長，獲取第一手選校建議。

　　以上是關(guān)于體制內(nèi)普高生如何錄到美本Top30的全部介紹，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師或者添加Tops6868。托普仕留學(xué)專注美國TOP30名校申請，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請美國名校提供保障。