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　　誤區(qū)一：頭銜崇拜

　　很多家長對推薦信有一種近乎迷信的“頭銜崇拜癥”，他們總以為請個“社會名流”來寫，比如大學教授、知名企業(yè)家，那么孩子的名校錄取就仿佛是囊中之物，十拿九穩(wěn)。

　　我們也經常遇到家長來問，家族有個神秘關系，是個“大佬”，有沒有必要專門去通通關系，拿封推薦信，這到底對孩子申請名校有沒有幫助?

　　實際上這些“大人物”可能根本不認識你家孩子，或者只有一面之緣，連孩子的名字都記不住，更別提了解Ta的特長和潛力了。一封泛泛而談的模板化推薦信，頂多算個“高級便簽”，對申請結果幫助有限，甚至有的時候還會起反作用。

　　誤區(qū)二：舍本逐末

　　還有的家長在幫孩子選擇科研項目時，格外關注能否拿到名校教授的推薦信。如果聽說有“哈佛教授推薦信”、“斯坦福教授推薦信”，許多家長和孩子立馬激動起來，仿佛拿到了名校的“入場券”。

　　然而，最應該關心的問題反而沒得到重視，那就是：這個科研項目跟孩子的學術興趣和申請方向是否一致?

　　孩子可能投入了大量的時間和精力，卻發(fā)現自己對科研毫無興趣，表現也平平。即便獲得了教授的推薦信，信中的評價也乏善可陳。這樣的推薦信實際上一點用也沒有。

　　其實，不管是聯系“大佬”，還是找教授，家長們都是陷入了同一種誤區(qū)：過分迷信那些出具推薦信者的“頭銜”，而低估了推薦信中所真實陳述的內容，而后者才是重點!

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