真正想讓孩子在美國留學這條路上走到所謂的巔峰的，一定要去理清楚美國大學的分類，只有搞清楚這些，才有可能使你的投入產(chǎn)生你想要的回報。下面托普仕老師就給大家分享一下美國大學有哪些類型。
實際上，這些美國大學可以被粗略的分為三大類。
第一類美國大學：職業(yè)型大學
這類職業(yè)型的大學可不是技校，它也是正兒八經(jīng)的大學，只不過這些大學更注重的是學生的應用以及實踐管理能力，說白了畢業(yè)之后想掙錢的，奔著這種學校去絕對沒錯。
那么，具有最典型的職業(yè)型特點的學校，第一個就是普渡大學?，F(xiàn)在的普渡大學不再花費大量的精力物力財力去做學科的研發(fā)以及學科的推動，更多的是培養(yǎng)該學科在工程領域的應用，比如計算機、數(shù)據(jù)科學、通訊工程、電氣工程，這些專業(yè)在工業(yè)界的領域該怎么去應用，更簡單的來講，就是培養(yǎng)工程師。
這第一類職業(yè)型的學校，大部分學生在出國的時候，不會以職業(yè)類學校作為首選目標，因為確實這類大學，排名會相對低一點，要求相對低一點，并且如果是長線準備的學生，目標也絕不會僅限于在這個level上。
第二類美國大學：科研型大學
這類學校，其實就是我們大多數(shù)學生所面臨的學校，我們可能經(jīng)常會去碰到的。舉個例子，某個院校的某個專業(yè)它是放眼于眼下的，用于解決目前社會中所出現(xiàn)的具體以及實際問題的，那這種專業(yè)是可以立竿見影見效地來針對社會中的某些現(xiàn)象和某些社會問題，并且經(jīng)過兩三年、三五年，通過該專業(yè)的發(fā)展就可以解決了的。
那這種專業(yè)，它更多的是奔著解決社會問題、解決人們的生活中所面臨的挑戰(zhàn)、面對社會實操去的，那么，它的任務更多的是需要學生以一個小組作業(yè)的形式來完成。所以，在專業(yè)的技術層面之上，就需要學生具備與人溝通、與人協(xié)作、團隊合作這種能力，因為能夠做很好的歸納整理總結(jié)，并且進行下一步任務的安排。
因此，在這類學校中，最容易出現(xiàn)的就是辯論。老師會經(jīng)常講著講著，就把學生瞬間分成兩三組，給一個辯論主題，大家進行35-40分鐘的辯論，然后今天的homework就是把今天的辯論過程完完整整的記錄下來，并且給出相應的總結(jié)。
這類學校，比如康奈爾、約翰霍普金斯、UCLA、UC Berkeley，它們都是。當然，最典型的，哥倫比亞大學，他的很多專業(yè)都是基于眼下的問題解決，來創(chuàng)造解決措施，尋找解決方案。
這些學校都是在解決當下社會問題中的佼佼者，并且從中畢業(yè)的孩子，掙錢是第一目標。他可以通過技術進行升值，從基本的業(yè)務處理、技術處理，上升到問題的發(fā)現(xiàn)，去解決社會問題，甚至帶有一定的創(chuàng)造力和一部分的前瞻性。去讀這種科研類大學的孩子，他可能會走到一個企業(yè)的中層，甚至中高層，并且通常情況下，再工作一段時間都需要配MBA。
第三類美國大學：研究型大學
這類大學這是最難最難的。據(jù)美國的報告顯示，全美只需要有2%的人去讀這種學校就好了。
研究型大學，顧名思義是搞研究的，并且這種研究不是我們慣性思維里的基于科學的研究，而是理論研究。換句話說，這些院校就是奔著各種各樣的獎項去的。
他們的研究是聚焦于人類世界未知的東西，人類世界不可發(fā)現(xiàn)、沒有發(fā)現(xiàn)、未來可能會應用到的問題。比如說，之前諾貝爾科學獎物理學獎，有一個研究叫引力波，其實絕大多數(shù)人都不知道引力波是什么東西，那為什么這個東西能得獎呢，因為在未來50年100年150年甚至200年后，人類社會有可能在探索宇宙過程中會面對這樣的問題。
這就是研究型大學，如果你對人類的文明沒有責任，如果你對人類的延續(xù)沒有責任，如果你對學科的發(fā)展沒有絕對的熱忱，就不要去這樣的學校。
研究型的就業(yè)面非常非常的窄，因為它不基于社會現(xiàn)實去做學科研究，它基于的是這個學科現(xiàn)在的理論情況去做研究。就好比今天這個人拿諾貝爾物理學獎了，請你站在他的高度走下去，這是很難的。
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