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　　一、夏校

　　暑校是海外大學在暑假期間面對在讀的學生開設(shè)的暑期課程，本校在校的學生、美國其他大學的學生和國際學生都可以申請。

　　一般而言，暑校會分為幾個session，且跨度較長。和國內(nèi)學校相比，國外學校的暑假會比較長，一般從5月開始，假期會一直持續(xù)到8月底。不少在海外就讀本科的學生為了能夠拿到更多的學分會選擇在這個時間去上課。

　　想要申請暑校，有兩個渠道。對于校內(nèi)暑期項目或者合作項目，學生可以去學校的國際交流部或者校外留學咨詢。這些項目一般包括交換項目、暑期項目或短期海外游學項目。

　　學生需要注意，因為參加暑校帶有一定的目的性，所以在篩選的時候必須關(guān)注暑校可以帶給我們哪些課程?能否靈活選擇課程?這些課程和自身的匹配度有多高?

　　第二個渠道是通過海外大學的官網(wǎng)申請。大多數(shù)海外大學都有summer session的部分，也會公布與此有關(guān)的所有項目信息，課程設(shè)置和申請鏈接自然也包括在內(nèi)。建議大家通過這一方式申請，畢竟熟悉了海外大學系統(tǒng)，對以后的申請非常有幫助，且通過學校官網(wǎng)選課會更加靈活。

　　比如在UCLA的選課系統(tǒng)中，就包含有800~1000門的課程。但是在選課的時候要注意，所選課程有沒有先修課的要求。因為很多本校的在讀生也在上暑課，所以平時選課的邏輯不變，如線性代數(shù)的先修課為基礎(chǔ)數(shù)學。

　　二、交換交流

　　交換的時長為一個學期或者一個學年，有一些交換項目的時間會更長，但是一般都在學期內(nèi)。

　　建議學生可以先查看學校內(nèi)部的交流交換，通常學校會有這類合作項目，且都是很不錯的學校。但是學生必須考慮其學分是否能夠轉(zhuǎn)換到本科的院校，如果不能需要謹慎考慮。

　　其次，還有一些海外大學官網(wǎng)和SAF也會介紹交換項目。

　　三、暑期研究

　　暑研是指以科研研究為導向的暑期海外經(jīng)歷，大多數(shù)是針對理工科同學和部分人文社科中帶有科研性質(zhì)的學科開展的，包括東亞研究、人類學、社會學等。

　　暑研的時間一般在暑假，但非暑研項目也會在學期中、gap year展開。若部分申請暑研的學生在大四期間課程不多，也可以申請將暑研延期至大四上或整個大四。

　　四、海外志愿者/活動

　　海外志愿者/活動主要是面向低年級同學，如大一大二的學生開展的，可以開闊視野，也能提升soft skill。

　　研學項目的種類較多，形式多為上課旅游參觀。

       五、申請美國研究生背景提升如何確定活動

　　比較一下眾多海外經(jīng)歷含金量，我們可按交流交換/暑研 > 暑校 > 海外志愿者/活動的排序做判斷。但也要根據(jù)不同種類的需求做判斷。

　　對文商科而言：交流交換 > 夏校 > 海外志愿者/活動。

　　對文科中的研究性質(zhì)的人文社科而言：交流交換/暑研 > 暑校 > 海外志愿者/活動。

　　對商科而言，若有先修課的要求，那么暑校會更為重要。若無此類要求，交流交換很難轉(zhuǎn)化成本科院校的學分，尤其是和NGO掛鉤的專業(yè)，如mpp/social work等。此外，海外志愿者也很重要。

　　對理工科而言：交流交換/暑研 > 夏校 > 海外志愿者/活動。

　　海外志愿者對此類學生的價值不大，但考慮到年級限制，不同的時間段需要配合不同的實踐種類。低年級的學生沒有太多經(jīng)驗，在參加項目時應注重積累經(jīng)驗，在大一大二可以多參加暑校，尤其是有先修課需求及先修課有刷分需求的學生。

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