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　　一、美國(guó)師范類(lèi)高校國(guó)內(nèi)高校錄取情況

　　根據(jù)托普仕留學(xué)往年錄取數(shù)據(jù)來(lái)看，美國(guó)比較好的師范類(lèi)高校錄取在本科院校上面也是比較挑剔的，其中大部分在國(guó)內(nèi)一線城市重點(diǎn)讀本科，甚至也包括211或者985高校，普本較少，當(dāng)然要是背景出色還有高質(zhì)量的軟背景和文書(shū)加持的話，那么申請(qǐng)到好學(xué)校也是可能的！

　　例如：

　　約翰霍普金斯大學(xué)教育學(xué)碩士錄取-F同學(xué)-來(lái)自國(guó)內(nèi)上海某高校-科研+實(shí)習(xí)+課外活動(dòng)+論文

　　紐約大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士/哥大教育政策碩士錄取-J同學(xué)-來(lái)自國(guó)內(nèi)北京師范類(lèi)高校-3段科研+2段實(shí)習(xí)+其他

　　賓大教育科學(xué)碩士錄取-W同學(xué)-來(lái)自國(guó)內(nèi)北京工業(yè)大學(xué)-2段實(shí)習(xí)+其他課外活動(dòng)

　　等等（在線咨詢案例詳情）

　　二、美國(guó)師范類(lèi)高校申請(qǐng)建議

　　1、本科積極補(bǔ)充與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的軟實(shí)習(xí)活動(dòng)

　　“該同學(xué)雖然是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)，但是他對(duì)教育領(lǐng)域非常感興趣，以后想要在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展。為了彌補(bǔ)在該領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)不足，因此我們的規(guī)劃老師結(jié)合他的情況，給他規(guī)劃了在哥倫比亞大學(xué)教授的科研項(xiàng)目，在此期間，F(xiàn)同學(xué)積極參與，與海外教授緊密合作，深入研究教育課題的領(lǐng)域，并通過(guò)實(shí)踐不斷提升自己的研究技能。與此同時(shí)，。這段經(jīng)歷不僅讓F同學(xué)對(duì)教育有了更深入的理解，也為他日后的研究方向奠定了基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)深度有了，那就要在實(shí)踐方面同樣展現(xiàn)自己的熱情，在托普仕的建議下，他選擇在聯(lián)合國(guó)教科文科技教育基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，從事教學(xué)科研產(chǎn)品設(shè)計(jì)助理一職。這段一實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了他的簡(jiǎn)歷，也為他提供了與教育科技領(lǐng)域?qū)＜液献鞯臋C(jī)會(huì)，進(jìn)一步拓寬了他的學(xué)術(shù)視野和實(shí)踐能力。同時(shí)，F(xiàn)同學(xué)在哥倫比亞大學(xué)教授的教育學(xué)課題研究的基礎(chǔ)上，成功以第一作者身份發(fā)表了專(zhuān)業(yè)論文，這一成就不僅證明了他在教育科技領(lǐng)域的科研實(shí)力，也為他在申請(qǐng)過(guò)程中提供了有力的支持。此外，他還參與了多段學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，這不僅鍛煉了他的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也展現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)公益的熱情和承諾?！?來(lái)自被約翰霍普金斯大學(xué)教育碩士錄取的F同學(xué)

　　2、文書(shū)匹配對(duì)口且專(zhuān)業(yè)的海外顧問(wèn)

　　“文書(shū)階段托普仕留學(xué)幫T同學(xué)匹配了哈佛大學(xué)背景的Sarah老師，她曾經(jīng)幫助學(xué)生成功申請(qǐng)到過(guò)哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)等名校。這時(shí)候T同學(xué)提出想自己寫(xiě)文書(shū)，作為人生中重要的一步，T同學(xué)想自己進(jìn)行挑戰(zhàn)。托普仕也順應(yīng)了她的想法，并安排了哥倫比亞大學(xué)前招生官Erin進(jìn)行文書(shū)修改建議和審核。

　　T同學(xué)綜合條件很優(yōu)秀，但是文書(shū)中對(duì)自己以及未來(lái)的認(rèn)識(shí)、對(duì)素材的把握還有待提高，Erin通過(guò)自身招生經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)T同學(xué)在文書(shū)中注意活動(dòng)背景、個(gè)人經(jīng)歷與專(zhuān)業(yè)的匹配度，不能只是憑空靠興趣去敘述，還要結(jié)合自身的經(jīng)歷，通過(guò)文字來(lái)展示出全面的自己。

　　比如專(zhuān)業(yè)興趣最初來(lái)源于哪里；它是怎樣發(fā)展的；在探索過(guò)程中，有何付出與發(fā)現(xiàn)等等。

　　文書(shū)需全方位的展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)收獲經(jīng)歷，從而得到錄取官的青睞。四所學(xué)校的文書(shū)，每所都會(huì)有2-3次的修改反饋建議，Erin還就她的2個(gè)學(xué)校PS不同的結(jié)構(gòu)給出了對(duì)比建議，最終全部定稿。”-被哈佛大學(xué)教育碩士錄取的T同學(xué)

　　以上是關(guān)于美國(guó)師范類(lèi)高校國(guó)內(nèi)高校錄取情況的全部介紹，如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您53在線咨詢或者直接添加托普仕留學(xué)老師(Tops6868)。托普仕留學(xué)專(zhuān)注美國(guó)TOP30名校申請(qǐng)，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校提供保障。