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　　問(wèn)題一、轉(zhuǎn)學(xué)生如何在大學(xué)期間進(jìn)行活動(dòng)規(guī)劃和套瓷大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)推薦信？

　　建議學(xué)生和某門自己比較擅長(zhǎng)的課的大學(xué)教授搞好關(guān)系，比如常去教授的office hours，從而獲得一個(gè)比較給力的推薦信;另外除了推薦信，也可以看看是不是可以爭(zhēng)取到一些實(shí)驗(yàn)或者研究課題組的機(jī)會(huì)，也就有學(xué)術(shù)探索。活動(dòng)建議以校內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)為主，當(dāng)然，學(xué)生如果在就讀大學(xué)期間有對(duì)大學(xué)作出有貢獻(xiàn)的活動(dòng)也是建議學(xué)生參與的。

　　問(wèn)題二、大一申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)和大二申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)有什么區(qū)別？

　　大一申請(qǐng)時(shí)，只有大一Fall的成績(jī)以及Spring在讀科目，但是大二轉(zhuǎn)大三時(shí)有大一完整一學(xué)年加大二Fall的成績(jī)。所以招生官會(huì)更全面成熟的看待大二轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)上的成績(jī)，而招生官針對(duì)大一轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)人會(huì)結(jié)合學(xué)生之前的成績(jī)。另外，大一轉(zhuǎn)大二的學(xué)生在專業(yè)方向上，其實(shí)并沒(méi)有大二轉(zhuǎn)大三的申請(qǐng)人那么的明確，所以這一點(diǎn)在文書上也會(huì)有些吃虧。

　　問(wèn)題三、美本轉(zhuǎn)學(xué)生高中時(shí)期的表現(xiàn)大學(xué)是否會(huì)列入評(píng)估？

　　會(huì)納入評(píng)估，大概占據(jù)10%-15%。12年級(jí)下學(xué)期的成績(jī)千萬(wàn)不能掉，IB體系的學(xué)生要最終拿到先前的predicted grade。SAT的話有條件可以去考，萬(wàn)一大學(xué)的GPA不盡如人意，可以有一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)的作用。學(xué)校更關(guān)心的是大學(xué)階段的學(xué)術(shù)部分，高中時(shí)期的學(xué)術(shù)活動(dòng)(競(jìng)賽/科研等)起不到作用。

　　問(wèn)題四、大一申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)如何規(guī)劃在學(xué)術(shù)上會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)？

　　在高中畢業(yè)的那個(gè)暑假，注冊(cè)大學(xué)summer session的課程，使得和大二轉(zhuǎn)學(xué)生相比修的大學(xué)課程總體數(shù)量相對(duì)接近?？梢宰?cè)自己入讀的大學(xué)的課程，也可以注冊(cè)其他大學(xué)的課程。原則上不在暑假規(guī)劃活動(dòng)，畢竟只有一個(gè)暑假，時(shí)間有限。

　　問(wèn)題五、目標(biāo)是大二轉(zhuǎn)大三的學(xué)生，大一結(jié)束的暑假以及之后如何規(guī)劃？

　　要看大一的成績(jī)?nèi)绾?，如果全A，會(huì)結(jié)合大一學(xué)年結(jié)束后，學(xué)生對(duì)于如何定本科專業(yè)的想法來(lái)規(guī)劃關(guān)聯(lián)度比較強(qiáng)的活動(dòng)(科研 實(shí)習(xí)等)。如果沒(méi)有達(dá)到全A，需要討論是否在大一結(jié)束的暑假修暑期課程，拉高GPA。同時(shí)，需要密切關(guān)注大二上學(xué)期的選課和學(xué)習(xí)情況，在保證GPA的情況下，找機(jī)會(huì)讓老師引薦參加學(xué)術(shù)項(xiàng)目。

　　問(wèn)題六、轉(zhuǎn)學(xué)生的文書是怎么樣的？

　　主要內(nèi)容是關(guān)心為什么想要轉(zhuǎn)學(xué)，為什么要選這個(gè)專業(yè)/學(xué)院，你看中我們學(xué)校/學(xué)院的哪些資源，你的人生目標(biāo)是什么，為什么換新學(xué)校會(huì)對(duì)你的人生職業(yè)規(guī)劃更好?

　　問(wèn)題七、如何進(jìn)一步確保大學(xué)的成績(jī)可以全A？

　　選課數(shù)量和課程選擇上穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要因?yàn)橐D(zhuǎn)學(xué)所以心急，在學(xué)期當(dāng)中修過(guò)多課程，要充分利用暑假的時(shí)間修課，合理分配學(xué)期中和假期的時(shí)間精力，保持整體全A。

　　密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，例如：大學(xué)修的微積分課程可能會(huì)比高中難很多，那就需要及時(shí)匹配老師做科目輔導(dǎo)。

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