轉(zhuǎn)學(xué)的申請材料和本科申請雖然有相似之處，但是轉(zhuǎn)學(xué)申請材料給申請者提出了更高的要求。為了幫助同學(xué)們順利轉(zhuǎn)學(xué)，托普仕老師給大家分享一下美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)要求的詳細(xì)內(nèi)容，希望對同學(xué)們有所幫助。
一、課程與成績 (GPA&托福&SAT/ACT)要求
在本科轉(zhuǎn)學(xué)階段，申請者要提交GPA、TOELF、SAT/ACT(部分學(xué)校)成績以及高中及目前大學(xué)的成績單。其中，在校 GPA 非常非常重要。GPA是大學(xué)評判學(xué)生學(xué)術(shù)水平的第一要素，越是頂尖高?；蛘邿衢T專業(yè)的GPA要求往往越高，Top30的學(xué)校建議GPA：3.8+。如果你是大一入學(xué)就開始申請，那么你的高中成績也會占一部分比例;如果你是大二申請的話，那么你的大學(xué)成績的占比就會比較大。
不同大學(xué)對托福成績的要求是不一樣的，Top20的院校，建議TOEFL：110+，TOP30-50的院校，TOEFL建議100+。
有些學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)申請還會對學(xué)生的SAT和ACT有要求，具體政策各不相同，大部分大學(xué)規(guī)定，完成兩年本科學(xué)分可以免SAT和ACT成績，有的則不能免。
二、選課要求
除了GPA要求，轉(zhuǎn)學(xué)也比較看重學(xué)術(shù)和課程匹配度。如果學(xué)生想轉(zhuǎn)專業(yè)，建議多修專業(yè)基礎(chǔ)課和先修課，尤其是工學(xué)院，建議提前了解目標(biāo)院校和專業(yè)對轉(zhuǎn)學(xué)生的先修課要求。
三、活動實踐背景要求
如果說標(biāo)化成績是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的的量化，那么活動實踐就是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的想象展示，同時也是彌補標(biāo)化成績不足的重要方法。課外活動，如學(xué)校社團、學(xué)術(shù)競賽、科研、實習(xí)等，都可以作為軟背景。轉(zhuǎn)學(xué)時的活動更需要圍繞學(xué)術(shù)展開且體現(xiàn)自己在專業(yè)領(lǐng)域探索的深度。
四、文書要求
一份出色的文書可以吸引招生官的注意力，文書不僅提供了一個平臺，讓申請人可以詳細(xì)說明他們選擇轉(zhuǎn)學(xué)的原因和動機。申請人還可以分享個人成長經(jīng)歷、克服困難的故事和改進的努力，從而讓招生官們對他們的能力和決心有更全面的認(rèn)識。
我們都知道，新生申請的文書更像是去寫一個自己成長的故事，但轉(zhuǎn)學(xué)文書就很不一樣了，文書題目集中于三個話題：Why transfer?(為什么希望轉(zhuǎn)學(xué)，為什么原來的大學(xué)不適合自己)、Why school? (為什么選擇我們學(xué)校)、What objectives you want to achieve after transferring? (轉(zhuǎn)學(xué)后你希望達(dá)成什么樣的目標(biāo))。由此可見，轉(zhuǎn)學(xué)文書對學(xué)生的 School Research 能力要求很高，需要你仔細(xì)了解學(xué)校的資源，并且非常清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
另外，轉(zhuǎn)學(xué)申請的文書是一個展示綜合素質(zhì)和課外活動經(jīng)歷的機會。申請人可以詳細(xì)描述他們在校外活動中的角色、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗、社區(qū)服務(wù)等，以展示自己的全面發(fā)展和對學(xué)校社區(qū)的貢獻。這可以幫助申請人在競爭激烈的轉(zhuǎn)學(xué)申請中脫穎而出。
五、推薦信要求
轉(zhuǎn)學(xué)推薦人建議選擇教過你課程(專業(yè)課且成績比較高)的教授以體現(xiàn)申請者的學(xué)術(shù)能力和背景。每所大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)對推薦人的要求不同，建議定校后查清楚學(xué)校的推薦人要求。
以上就是美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請要求的相關(guān)內(nèi)容。如果您對美國留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師。托普仕留學(xué)專注美國TOP30名校申請，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請美國名校提供保障。
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