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　　一、申請美國碩士GPA的重要性

　　在國外，碩士項目主要是讓學生掌握更加深入的專業(yè)知識，并且能夠在實際中熟練的加以應用;博士項目主要是通過讓學生解決科研問題，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。但不管是碩士項目還是博士項目，在學生拿到畢業(yè)證之前，都要修夠一定的課程和學分，而招生人員關心和考察的就是學生有沒有足夠的能力接受這些課程，能不能學好這些課程。因為他們不希望它們招進來的學生無法接受高強度的課程學習，導致無法畢業(yè)或者中途退學等。

　　這就需要學生在申請時提供一個材料能夠證明自己具有一定的課程基礎，比如，很多美國的大學對申請者有先修課要求，為了讓學生更好、更快、更容易接受研究生階段的課程，在入學前已經(jīng)修完一些基礎課程，而且這些基礎課程的成績要好。而GPA正是反應了學生的這種能力的一項重要材料。

　　二、本科學校對GPA的影響

　　招生人員在評判你的GPA時一般會結(jié)合你的學校背景，并不會只看成績單上的分數(shù)。美國大學對學校背景的態(tài)度并無明顯差異，一般除了清華、北大等C9高校，其他大部分學校在他們看來基本都相差無幾。

　　比如西北大學，其電子工程與計算機科學的碩士項目申請中明確提出：We do consider both the GPA and the institution. 就是既看你的GPA又看你的本科學校背景。如果你是清華、北大的學生，那么你的GPA低點也可以，但如果你的本科院校不知名的話，就未必了。

　　這是因為招生人員一般會認為學校越好，其學術要求越高。假如同一個學生在不同級別的學校，要達到同樣的GPA成績，其所付出的努力肯定是不同的，一般來講，達到同樣的GPA，在越好的學校需要付出的努力越多。而且學校之所以有級別之分，就是因為它們的學生的學習能力和水平有區(qū)別。

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