申請美國留學，打動招生官非常重要，因為招生官就是決定你是否能夠入讀理想大學的那個人。那么如何才能獲得招生官的青睞呢？下面托普仕zane老師就給大家分享一下美國大學招生官喜歡什么樣的學生的相關內容。
一、我們不歡迎只關注自己的人
“一個理想的申請者只為自己做事是不夠的，最重要的是TA能否幫助他人。世界上充滿了太多為自己做事的人，而一個藝術家和一個普林斯頓申請者最大的不同在于，他們是否在為社會更好的發(fā)展提供幫助?！薄樟炙诡D大學招生面試官Maurice
托普仕解析：
無論在文書里還是在活動中，我們可能都比較體現(xiàn)出對某單一專業(yè)或某單一事物的熱情;但是，招生官想要看到除了熱情以外，還有你對這件事或者活動的貢獻、你能為社會帶來什么影響。
在美國，衡量一個人才的標準并不是錢和學歷，而是影響力。在我們申請美國大學時，影響力不要求你一定是世界級的，但是你可以體現(xiàn)出你對學校、社區(qū)、家庭的影響。
二、夸學?？梢?，但別夸地理位置
“不要再在小文書里討論學校的地理位置了，這樣的地理位置并不能讓你脫穎而出。你需要真正地反思自己，不斷問自己‘為什么我喜歡這個地方?這所學校和其他學校究竟有什么不同’，然后再去寫你的文書?！薄屏_拉多礦業(yè)學院招生官Amanda
托普仕解析：
不少學校都會要求學生寫一篇“為什么選擇我們學?！钡男∽魑?，很多同學都會在這篇小作文中將學校地理位置作為重點。
舉個例子：我們要申請紐約大學，很多申請者會在文書中寫到紐約得天獨厚的地理優(yōu)勢，為他們提供豐富的機會和資源。但這些回答的只是“為什么選擇來紐約上學”，而不是“為什么選擇紐約大學”。
我們在寫這樣的文書時要做好深入調研：學校的項目、課程、社團、教授等。
三、推薦信切記不要“不冷不熱”
“我們收到了太多‘不冷不熱’的推薦信，真的很令人吃驚。我們想要看到推薦人對于學生個性、品質的真實表達，這不僅能夠展現(xiàn)出學生未來在課堂中的表現(xiàn)，更能夠體現(xiàn)出學生在課堂之外的成就。”——密歇根大學安娜堡分校招生主任Bryan
托普仕解析：
推薦信的目的是幫助你向招生官展現(xiàn)更全面、真實的品質、個性，而不是你某一堂課上的表現(xiàn)。
在我們找推薦人的時候，一定要注意找熟悉自己的老師，不僅僅是你上過他的課，最好要有深入的交流、合作過研究。你的推薦人一定不僅僅了解課堂上的你，還要了解生活中的你。
在推薦信的內容上，其實不用刻意羅列學生參加了什么比賽、得過什么獎項。重點是寫學生的一些特別之處，讓人印象深刻的故事，再加上一些細節(jié)的描寫，這樣更容易讓招生官印象深刻。
四、自身優(yōu)秀比學校學校優(yōu)秀更重要
“如果你要去加州州立大學富爾頓分校或者一些排名比較低的公立大學，同時如果你能在這些學校充分展現(xiàn)自己，成為頂尖的學生，那么這對你來說或許是更好的選擇。你可能最終會得到一個比較理想的工作，然后你會在你的職業(yè)生涯中不斷取得成功。其實你離大學階段越遠，你去哪里上的大學就越不重要。”——賓夕法尼亞大學招生面試官Dave
托普仕解析：
我們選校時基本都會參考排名，因為排名高的學校不僅有著更優(yōu)質的教學資源，最重要的是名校的頭銜能夠幫助我們在就業(yè)以及未來的發(fā)展中加分。
但是賓大的招生官卻表示：相比排名，我們更應該考慮的是在哪個學校能夠有更好的表現(xiàn)，能夠得到更高的GPA。
美國公司其實非常看重畢業(yè)生的GPA，因為GPA越高的人，就越被認為更成熟、更踏實、更能夠深入學新的東西。當然，也有成績不是很好的人在工作上做得非常出色。不過，GPA高的人做得好的比例更高，自然企業(yè)更愿意用這樣的人才。
最重要的是，盡管名校頭銜會為我們進入職場的路帶來一定便利，但是進入職場之后，真正決定你未來發(fā)展的就只有你的能力了。
五、不用提交SAT也并非好事
“就目前我們的審核標準來看，比如我們有10個因素需要考量，并且每個因素——如課外活動、校內成績、標化、文書——在綜合評定中占據(jù)10%的份量，如果你在標化方面選擇不提交你的成績，那么我們肯定就會將評估的注意力轉移到你其他材料上，那么其他材料的評估在申請中的占比就更大了?！薄萏芈鼘W院招生官Henry
托普仕解析：
近幾年越來越多的學校開始采用Test Optional的政策，你可以選擇不提交SAT/ACT，可以用AP等成績進行代替等等，很多同學表示這個政策不要太好!但是，美國大學的招生審核是一個整體、綜合的評估，如果你不提交標化成績，其實是相當于在這個地方有弱項。
那么，你需要擁有更強的在校成績單、文書、面試等因素，來彌補標化上的不足，對于很多同學來說，這不僅不是個利好政策，甚至大大降低了錄取的幾率。
其實各個大學在官網針對Test Optional的政策也有所解釋，標化依然是衡量申請者學術水平和能力的重要標準，只不過是學校希望給學生更多的選擇機會，來全面展示自己。
六、你的勵志人生，對于招生官來說可能是“陳詞濫調”
“建立一個體育社團或者團隊，然后在高年級時帶領團隊越來越好，在后來還會有回落，但最終贏得了比賽的冠軍或者是實現(xiàn)了某種目標等等…講真，這在文書中太陳詞濫調了?！薄侄鞔髮W招生主任Freddy
托普仕解析
很多同學會在文書或者活動中，表現(xiàn)自己在團隊運動中的成就，幾個小伙伴一起通過努力拿到相應的獎項，這的確是很激動人心的事情。(以體育活動為例)
你除了要表現(xiàn)團隊贏得勝利的過程外，更重要的是你在這個過程中注意到了什么、看到了什么、有哪些反思、有哪些改變。
七、不做俗套的課外活動
“正如每個人都在做演講和辯論，每個人也都在參與數(shù)學社團、科學社團，每個人也都有和其他小伙伴一起做文學雜志?！薄e夕法尼亞大學招生面試官Dave
托普仕解析：
其實課外活動就那么幾個類型，我們的選擇也不是很多，所以其實想要做不同類型的課外活動很難，但是我們可以用不同的方式去做，用不同的方式去呈現(xiàn)。
以上就是美國大學招生官喜歡什么樣的學生的相關內容。如果您對美國留學感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學老師，托普仕留學專注美國前30高校申請，助力國內學子順利獲得美國藤校入讀資格。