沖刺美本TOP30申請，參加一些數(shù)學競賽可以給美本申請增加砝碼，對于競賽的選擇，適合孩子的才是最好的。其次，則是從競賽的含金量，參賽人數(shù)，整個比賽時間等全方面考量。下面托普仕Albert老師就給大家分享一下美本申請數(shù)學競賽推薦的相關內容。
1、哈佛-麻省理工大學數(shù)學競賽
Harvard-MIT Mathematics Tournament(HMMT)
難度：5.0
含金量：5.0
HMMT是由哈佛大學和麻省理工大學數(shù)學協(xié)會聯(lián)合舉辦，是美國具有非凡影響力的高中生數(shù)學競賽之一，每年有來自全球近1000名高中生參與。其一流的學術水平、新穎的團隊賽形式和領先的數(shù)學理念吸引了全美和各國優(yōu)秀高中生參賽。該比賽嚴格控制規(guī)模，僅美國和其他地區(qū)部分優(yōu)秀高中和教育組織有資格獲邀參賽。自1998年創(chuàng)辦以來，成為了國際上規(guī)模最大、影響最大的中學數(shù)學賽事之一。
每年分11月賽和2月賽，分別在哈佛大學和麻省理工大學校園內舉行。其中11月賽難度較低，2月賽難度較高，同學可以任選一個參加。11月份的試題難度相當于AMC10 或AMC12水平，而2月份的試題難度較大，部分題目會達到國際奧賽水平，每年都會有相當一部分IMO(國際數(shù)學奧林匹克)金牌選手參加2月份的比賽，競爭激烈，同時也使賽事倍受矚目。
11月的比賽以6人為一隊，2月的比賽以8人為一隊，主辦方還額外給獨立選手準備了名額，在個人賽中以自己為單位，團隊賽中會和別的獨立選手組隊。比賽不允許使用任何輔助計算工具。
HMMT競賽共分三個部分：個人賽、團隊賽、團隊技巧賽。HMMT競賽水平高，題目難，時間很有限，對學生的數(shù)學基礎，解題速度和反應能力是一個極大的挑戰(zhàn)。競賽共分代數(shù), 幾何,組合數(shù)學, 微積分等4個單項比賽和TEAM, GUTS兩個團體賽。 其中個人單項賽每人只能參加兩個。HMMT競賽安排非常緊湊，一天之內完成了包括注冊、個人賽、團體賽、分數(shù)統(tǒng)計、頒獎等所有工作。
難度高也就意味著會吸引學校的廣泛關注，在HMMT競賽中獲得優(yōu)秀成績的學生在申請學校時會更加占據(jù)優(yōu)勢。
2、美國高中數(shù)學建模競賽
High School Mathematical Contest in Modeling (HiMCM)
難度：5.0
含金量：5.0
美國高中數(shù)學建模競賽(HiMCM)是美國的一個非營利機構——美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會(COMAP)主辦的一項國際性的數(shù)學競賽活動。競賽始于1999年，該項賽事得到了美國國家科學基金會(NSF)、運籌和管理科學研究所(INFORMS)、美國數(shù)學協(xié)會(MAA)和美國全國數(shù)學教師委員會(NCTM)的資助。
HiMCM是全球影響力最大的中學生數(shù)學競賽之一，以團隊合作的形式進行，目的是為了提高參賽高中生在團隊中解決問題的能力。HiMCM參賽隊伍最多由4人組成。比賽采取論文評比方式，賽題為來自現(xiàn)實世界的兩個實際問題，每個參賽隊任選一個。同學使用數(shù)學建模、編程等方式，建立數(shù)學模型，解決實際問題。這項競賽是在美國大學生數(shù)學建模競賽取得成功的背景下，借鑒了大學生數(shù)學建模競賽的模式，結合中學生的特點進行設計的。
競賽時可以用書本、計算機、軟件和網(wǎng)絡等資源，但不能和隊外的任何人(包括本隊的指導老師)進行任何方式的討論。
競賽結束后向COMPA遞交答卷，由COMPA組織專家評閱，最后評出特等獎(National Outstanding)、特等獎提名獎(National Finalist或Finalist)、一等獎(Meritorious)、二等獎(Honorable Mentioned)和成功參與獎(Successful Participate).為鼓勵參賽學生的積極性，每個交卷的參賽隊至少可以獲得成功參賽獎，而獲二等獎以上的參賽隊一般占總參賽隊的60%左右。在HiMCM中獲得較好成績的參賽者，更容易被美國頂尖大學錄取。
該競賽的最高獎(Outstanding)每年不超過1%，可以在美國權威雜志上刊登獲獎論文，含金量極高。被世界名校認可。中國選手包括上海中學、深圳中學、華南師范大學附屬中學等都曾經獲得過過最高獎特等獎。一方面，展現(xiàn)及鍛煉在數(shù)學、英語、計算機、自然科學、社會經濟等諸多方面的綜合能力，運用到實際比賽中;另一方面，組委會給出的題目來源于現(xiàn)實生活，通過參賽來提高學生的團隊合作能力、問題的闡述分析、模型的假設和建立、計算結果及討論、撰寫專業(yè)學術論文的能力。通過競賽，會得到數(shù)學與團隊能力雙鍛煉。參加競賽的學生如果能夠獲得一個很好的成績，那么離世界名校的距離就不遠了。
3、普林斯頓數(shù)學競賽
Princeton University Mathematics Competition(PUMaC)
難度：5.0
含金量：5.0
普林斯頓大學數(shù)學競賽(PUMaC)自2006年起由普林斯頓大學數(shù)學俱樂部全權舉辦，并由普林斯頓大學的學生組織進行。該競賽是一項面向國際高中生的世界范圍內最頂尖的數(shù)學學科競賽，每年都將匯聚世界各地熱愛數(shù)學的優(yōu)秀中學生，共同分享數(shù)學學科的樂趣，并進行專業(yè)競技，角逐各大獎項。PUMaC旨在激勵并培養(yǎng)高中生對數(shù)學學科的興趣和熱愛，讓學生接觸到創(chuàng)造性思維和嚴謹?shù)膽眉寄堋?a href=http://opaiein.com.cn/ target=_blank style="color:rgb(0, 176, 240); text-decoration: underline;" >托普仕留學
同時，幫助學生們享受解決問題的樂趣，并發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)意義上枯燥和深奧問題中所蘊含的趣味。每年最多接受70個團隊參加，競賽內容分individual，team以及proof-based math assessments等，之后的午餐時間學生可以參加各種之前預設的Mini-Events。其中，individual rounds個人賽中最高分的個人將會被邀請參加Individual Finals exam個人決賽。同時，團隊也會在快速進行的Live Round中競爭名額。
4、國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽
The International Mathematical Modeling Challenge (IMMC/IM2C)
難度：5.0
含金量：5.0
國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽(IMMC/IM2C)，2014年創(chuàng)立于美國波士頓，由COMAP美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會和NeoUnion香港儒蓮教科文機構聯(lián)合舉辦的新型數(shù)學建模比賽。IMMC旨在促進數(shù)學建模及應用的教學，幫助學生老師深刻體驗數(shù)學的力量，更好地理解、分析和解決除數(shù)學本身之外的現(xiàn)實問題。
近年來，人們越來越關注數(shù)學建模在各行業(yè)中的重要性及實用性。數(shù)學建模包含的內容極其寬泛，不僅僅是數(shù)學本身，更與現(xiàn)如今蒸蒸日上的科技和編程息息相關。因此，參加IMMC不僅是檢驗自身專業(yè)能力的方式，更是增強數(shù)學核心素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的機會。同時，相對于其他數(shù)學比賽來說，IMMC的參賽時間更加靈活，獲獎的幾率更高，對未來名校的申請更是濃重的一筆。
5、美國大學生數(shù)學建模競賽
Mathematical Contest in Modeling/The Interdisciplinary Contest in Modeling (MCM/ICM)
難度：5.0
含金量：5.0
美國大學生數(shù)學建模競賽(MCM/ICM),簡稱美賽。MCM 始于 1985 年，ICM 始于 1999 年，由美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會主辦，是世界范圍內最具影響力的數(shù)學建模競賽，得到了SIAM、NSA、INFORMS 等多個組織的贊助。MCM/ICM 著重強調研究和解決方案的原創(chuàng)性、團隊合作、交流及結果的合理性。MCM/ICM本科生和高中生均可參加，以1-3人為隊伍，且必須來自同一所學校。賽題內容涉及經濟、管理、環(huán)境、資源、生態(tài)、醫(yī)學、安全等領域，在限定時間內，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作，體現(xiàn)了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團隊合作精神。為現(xiàn)今各類數(shù)學建模競賽之鼻祖。
2021年，來自中國、美國、英國、越南、加拿大、馬來西亞、印度尼西亞等多個國家與地區(qū)包括劍橋大學等眾多高校在內的26112支隊伍(MCM 10053 支、ICM 16059 支)參加，共評出 Outstanding Winners 獎 36項(獲獎率約 0.13%);冠名獎 13項(獲獎率約 0.04%)，COMAP、SIAM兩項冠名獎同時獲得僅有4支!(有兩支來自USA，兩支來自中國)。此次通過數(shù)模樂園完成美賽報名的2支隊伍獲得2021 Outstanding Winner獎(其中一支獲得COMAP、SIAM冠名獎以及獎金1萬美元;另一支獲得SIAM冠名獎)，47支隊伍獲得2021 Finalist獎。想了解更多美國大學競賽相關內容，歡迎免費咨詢托普仕留學
6、麻省理工數(shù)學、工程和科學研究項目
MIT Program for Research in Mathematics, Engineering and Science (MIT PRIMES)
難度：5.0
含金量：5.0
MIT PRIMES是一個為期一年的免費課外項目，為住在波士頓附近的高中生提供研究項目和指導閱讀。項目參與者與麻省理工學院的研究人員合作，研究數(shù)學、計算機科學和計算機生物學中令人興奮的尚未解決的問題。在這個項目中，高中生在學術導師(通常是研究生或博士后學者)的指導下從事個人的小組研究項目，并參加閱讀小組。
7、加州理工哈維穆德學院數(shù)學競賽
Harvard MIT Math Tournament(CHMMC)
難度：5.0
含金量：5.0
加州理工哈維穆德學院數(shù)學競賽是由加州理工和哈維穆德學院聯(lián)合舉辦的面向高中生的數(shù)學競賽，于2010年創(chuàng)辦，由于較高的難度，每年吸引大量學生前往參賽，取得了很高的聲譽。19歲以下的非在校大學生可參與競賽。競賽形式：個人及4-6人團體參賽競賽項目：分為5個競賽輪(3輪個人賽，2輪團隊賽)
1、代數(shù)和數(shù)論(Algebra and number theory)：1個小時的的個人賽，包含10道題，答題形式為簡答
2、組合數(shù)學和計算機科學(Combinatorics and computer science)：1個小時的的個人賽，包含10道題，答題形式為簡答
3、幾何題(Geometry)：1個小時的的個人賽，包含10道題，答題形式為簡答
4、團隊賽(Team Round)：1個小時的的團隊賽，包含15道簡答題
5、證明賽(Power Round)：1個小時的的團隊賽，為Proof based
8、丘成桐中學科學獎(數(shù)學獎)Shing-Tung Yau High School Science Award(Mathematics)難度：4.5含金量：4.5丘成桐中學科學獎，簡稱丘獎，是由國際知名數(shù)學家丘成桐先生于2008年為全球華人中學生設立，是目前公認的能體現(xiàn)國內中學生科研創(chuàng)新能力的最高獎，在華人社區(qū)甚至全球范圍內有極高的學術影響力與含金量。
丘先生堅持并倡導“培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才應從中學開始”的教育理念，將國際化競賽的組織、選拔模式引入中國。丘獎倡導中學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力，讓學生以提交研究報告的形式參與，旨在激發(fā)和提升全球華人中學生對科學研究的興趣和創(chuàng)新能力。
9、杜克數(shù)學大會
Duke Math Meet(DMM)
難度：4.5
含金量：4.5
杜克數(shù)學大會(DMM)是由杜克大學數(shù)學聯(lián)盟成立并負責，由杜克大學數(shù)學系所贊助的區(qū)域性數(shù)學賽事，主要面向中學生開放。DMM競賽在其十幾年的發(fā)展中，每年都吸引大量的學生參與其中，該賽事不僅在美國本地獲得了越來越多的關注，更在國際上聲名鵲起。2012年，DMM競賽正式進入中國，每年有來自全國各地超過20所學校的學生參與到競賽中。同時，參賽選手在競賽中所表現(xiàn)出的邏輯思維能力和英文能力，不僅增強了自身的核心競爭力，也非常有助于他們申請杜克大學。
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