美國教育水平非常發(fā)達，在各個世界大學排行榜單中，美國大學都以絕對優(yōu)勢名列前茅，這也吸引了很多中國學生去美國留學。下面托普仕Albert老師就給大家分享一下如何申請美國名校的相關內容。
美國大學的申請跟高考有什么不同呢，美國的名校錄取分數只是決定你是否有資格申請，但是它并不是錄取的唯一衡量標準，美國大學在分數要求之外，還會重點審核學生的學術發(fā)展?jié)撃?、非學術上的興趣愛好和天賦以及個人品質。
一、申請美國名校需要以下因素
學術發(fā)展?jié)撃埽?/strong>包括學生的GPA、標化考試、參加的學術方面的競賽所獲得的獎項以及在學術研究中所取得的持續(xù)成就。
非學術成就方面：學校會非常關注學生在課外生活上是怎樣的，比如學生在音樂、美術、體育方面的天賦是怎樣的?有哪些是他們從小就長期堅持的興趣愛好?學生在常年堅持這些興趣愛好的同時，得到了哪些成長?這些是學校非常關注的因素。
個人品質方面：學校會關注學生的性格是怎么樣的?學生身上具備哪些氣質和魅力?例如學生的成熟度，他做事情的投入度、專注度、熱情以及抗挫折能力、堅持能力、創(chuàng)新能力、好奇心、領導能力。在種種個人品質中，美國名校最關注的是學生的領導能力。
二、如何申請美國名校
1、上升的GPA
對于學生來說，學習是最基礎的任務，分數是學習效果最基本的衡量標準，首先名校錄取都要看兩個指標，GPA和標化成績。
學校在審核學生申請的時候，他可能會接受一個不完美的標化成績，但是不愿意容忍一個不完美的GPA，大家在做課外活動保持課業(yè)成績的同時，一定要考慮到平衡，千萬不要因為做活動放棄課業(yè)成績，這是得不償失的。
首先，學校會關注一個學生在課業(yè)上的表現，既能保持良好的課業(yè)記錄，又能有精力駕馭好課外活動和其它方面的興趣愛好，說明學生能很好的balance自己的學習和生活。其次，對于美國頂級大學而言，他們是一個學術機構，首先要尋求在學術上表現優(yōu)秀的學生，當一個大學的招生官他們對學生不了解的時候，他們首先要根據學生的課業(yè)成績做初步的判斷，所以學習是學生最首要的任務。
九年級開始，因為課程難度不是很大，學生一般都會拿到一個漂亮的GPA，但是隨著高年級課程難度的增加，學生是否能在繁重的課程下仍然保持優(yōu)異的成績，這是非常重要的。所以說隨著挑戰(zhàn)的不斷增加，那些能夠保持優(yōu)異成績的更符合美國名校的要求。
2、學術成績和競賽經歷
大部分申請美國名校的學生想要沖刺的目標是TOP20、TOP30院校，而申請名校的孩子基本上都是學習能力超強的或者是每個學校的精英，對于這些學生來說，超高的GPA和標化成績基本上是標配。
所以美國名校還會關注學生在高中階段乃至更早階段到目前為止做出的成就。有些大學在此基礎上進行判斷，如果一個學生并沒有在學術方面的成就，就很有可能在第一輪的篩選過程中被刷掉，留在下一層進行審核的學生會進行更深度的競爭。托普仕留學專注美國留學14年，歡迎來電咨詢
無論是GPA還是標化，它只是衡量你吸收知識的能力，而競賽是體現你應用知識的能力。在頂級學校的錄取審核過程中，跟你一樣水平的學生會非常多，那美國學?？隙〞@個群體，或者是來自同一學校的群體進行橫向的對比。這時候如果你在競賽或者其他學術方面有一些成就，就有可能在這一輪的審核中standout，引起學校的關注。在這個GPA可以造假，標化考試存在各種作弊現象的時代里，競賽或學術成績往往要高于高GPA、高標化所帶來的含金量(這些經歷如果在申請文書中展示出來，會更真實和有意義)。
3、領導力
領導力是美國大學非常看重的一點，他們認為缺少領導力你就有可能沒辦法創(chuàng)造非凡，取得的成就也是非常有限的，美國大學錄取所遵循的理念是學生的規(guī)模應該契合社會領導人以及變革者的數量。
我們經常會聽到學校說“Change the world”或者“Make a difference”，你覺得這種想法可能并不切合事實，但這確實就是美國大學在錄取榜學生過程中遵守的一種理念，尤其是越好的學校越看重這一點。
所以像哈佛大學錄取學生的時候，他肯定不是錄取的學校的第一名第二名或者SAT最高分，因為每個學生的成績都是非常優(yōu)秀的，他們所考察的重點是學生的綜合素質，綜合素質強的學生才是最具競爭力的申請者，因為學校會考慮這些學生是否有潛力給社會作出貢獻，領導力就是衡量學生是否有潛力給社會作出貢獻的一個重要的標準。
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