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　　一、美國(guó)留學(xué)要不要轉(zhuǎn)專業(yè)?在海外很常見(jiàn)，轉(zhuǎn)專業(yè)甚至不考慮背景

　　和國(guó)內(nèi)研究生錄取體制不同，美國(guó)研究生、博士的申請(qǐng)大部分專業(yè)是不限制申請(qǐng)人的本科專業(yè)背景的。

　　對(duì)于美國(guó)高校和招生官們來(lái)說(shuō)，不同專業(yè)背景的同學(xué)反而會(huì)豐富學(xué)科和項(xiàng)目的建設(shè)。

　　例如：班上的同學(xué)都有著不一樣的專業(yè)背景，很少是教育本專業(yè)出身的。但在小組討論和做項(xiàng)目的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家能夠分別從自己的專業(yè)領(lǐng)域貢獻(xiàn)出非常不同非常有價(jià)值的觀點(diǎn)。

　　例如：自己在車輛工程方向扎實(shí)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，讓導(dǎo)師相信他能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)室正在研究的新能源汽車方向作出自己的貢獻(xiàn)。這就是轉(zhuǎn)專業(yè)同學(xué)利用過(guò)去的技能與背景在新的方向里充分發(fā)揮的最好例子。

　　在其他學(xué)科領(lǐng)域，我們也不難發(fā)現(xiàn)：

　　應(yīng)用類學(xué)科與交叉學(xué)科會(huì)非常青睞一些受過(guò)扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)科訓(xùn)練的同學(xué)。常常會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)“華爾街里最賺錢(qián)的人也不是我們搞金融的，其實(shí)是那些學(xué)物理、數(shù)學(xué)的?！蓖瑯樱贕oogle、臉書(shū)等大型互聯(lián)網(wǎng)科技公司，許多工程師也是出身工科、數(shù)學(xué)。

　　所以，這里本身就非常鼓勵(lì)各個(gè)專業(yè)背景的人，來(lái)申請(qǐng)和學(xué)習(xí)的商科與教育類專業(yè)。

　　當(dāng)然除了轉(zhuǎn)專業(yè)的可行性外，大家糾結(jié)最多的就是“我到底要不要轉(zhuǎn)專業(yè)”這個(gè)問(wèn)題。

　　畢竟已經(jīng)在現(xiàn)在的專業(yè)摸爬滾打了四年，不得不考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的沉沒(méi)成本——新的專業(yè)意味著從頭學(xué)起，一切都是陌生又未知的，而現(xiàn)在的專業(yè)已經(jīng)有了一些積累，就這么放棄了自己想來(lái)也會(huì)覺(jué)得很可惜。

　　甚至也會(huì)有同學(xué)擔(dān)心：

　　“真的換一個(gè)專業(yè)，我就能學(xué)得好了嗎?”“換了方向之后，我是不是就得重新找方向了?”“在新的領(lǐng)域我能發(fā)揮得好嗎?”

　　其實(shí)，根據(jù)以往調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，只想要快速“逃離”目前專業(yè)的同學(xué)其實(shí)只占少數(shù)，在經(jīng)歷了高考選專業(yè)之后，大家對(duì)于專業(yè)選擇的認(rèn)知與成熟度都有了明顯提升。

　　大家會(huì)用更為謹(jǐn)慎、客觀的心態(tài)去選擇自己研究生甚至博士階段的專業(yè)方向。會(huì)有更多的同學(xué)從未來(lái)的學(xué)科發(fā)展?jié)摿?、職業(yè)發(fā)展方向、人生狀態(tài)選擇等角度去考慮專業(yè)的選擇。

　　的確，轉(zhuǎn)專業(yè)與其說(shuō)是一個(gè)關(guān)于選擇的問(wèn)題，不如說(shuō)是大家如何看待自己個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題。

　　每個(gè)人的發(fā)展都是通過(guò)在漫長(zhǎng)的時(shí)間里進(jìn)行不斷的調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)的，從來(lái)不是“走錯(cuò)”一步，這一輩子就完了。

　　更不要提那些因?yàn)楦鞣N原因被束縛在本來(lái)就不適合、不屬于自己的“繭”里的人。

　　找對(duì)了適合自己發(fā)展的路之后勇敢地往前走下去，在未來(lái)面對(duì)困難和變化能夠擁有及時(shí)調(diào)整的能力，這樣的人不僅會(huì)收獲短期的成功，更會(huì)在未來(lái)發(fā)展得很好。

　　所以在充分了解自己和專業(yè)之后，根據(jù)已有的條件與對(duì)方專業(yè)的要求，一步一個(gè)腳印的制定計(jì)劃，完成專業(yè)的探索與轉(zhuǎn)換，是每一個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)成功的同學(xué)必經(jīng)的道路。

　　二、留學(xué)美國(guó)未來(lái)打算轉(zhuǎn)專業(yè)，不妨試問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題

　　正是因?yàn)橄嘈拧懊總€(gè)人都可以找到自己熱愛(ài)的事業(yè)”這樣的價(jià)值觀，我們用22年的時(shí)間摸索、開(kāi)發(fā)、打磨出了一套針對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)的申請(qǐng)方法，讓轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)不再是聽(tīng)信所謂“權(quán)威”的判斷：“這個(gè)專業(yè)錄取率很低的，本專業(yè)的人都申不上，你不要想了”

　　不再是隨意被發(fā)配到不了解、不適合的專業(yè)——“管理學(xué)、Leadership、項(xiàng)目管理這些專業(yè)你都可以申的，門(mén)檻比較低的。”

　　不再是盲目摸索反而浪費(fèi)了時(shí)間和精力——“早知道這個(gè)實(shí)習(xí)方向跟這個(gè)專業(yè)壓根不匹配，我就不費(fèi)勁去做了?！?/p>

　　對(duì)于每一個(gè)想要轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的同學(xué)，務(wù)必要先回答兩個(gè)問(wèn)題

　　問(wèn)題1：關(guān)于你自己——你為什么能轉(zhuǎn)?憑什么轉(zhuǎn)?

　　每一個(gè)決定與想法都不會(huì)只是剎那間的火花，強(qiáng)烈的渴望背后一定有著和你過(guò)去經(jīng)歷相關(guān)的結(jié)論。

　　所以這里會(huì)用更寬的視野去挖掘大家過(guò)去的經(jīng)歷，找到你過(guò)去擅長(zhǎng)、感興趣、喜歡的、對(duì)未來(lái)的判斷。通過(guò)挖掘，可以很快讓每個(gè)人看到，原來(lái)自己除了上學(xué)之外的所有經(jīng)歷，都共同作用于關(guān)于未來(lái)的狀況。

　　問(wèn)題2：關(guān)于專業(yè)——你轉(zhuǎn)過(guò)去后能干嘛?要干嘛?

　　理想與追求從來(lái)不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，當(dāng)我們真的開(kāi)始思考一個(gè)選擇與決定時(shí)，一定會(huì)想到更遠(yuǎn)的未來(lái)。

　　相信打算轉(zhuǎn)專業(yè)的每個(gè)人的能力和潛力都是非常強(qiáng)大的，完全可以充分地了解一個(gè)行業(yè)、一個(gè)崗位、一個(gè)專業(yè)。學(xué)會(huì)并掌握了收集、分析信息的方法，就相當(dāng)于打開(kāi)了未來(lái)選擇的窗戶。關(guān)于的未來(lái)的問(wèn)題，你自己就可以回答。

　　其實(shí)不止是這兩個(gè)問(wèn)題，讓大家真的意識(shí)到“原來(lái)我可以做這么多事情，并且可以/真的做的很好”和“原來(lái)我之前的經(jīng)歷、知識(shí)、技能都不會(huì)被浪費(fèi)，反而都成了我手中非常重要的牌”才是很多老師真正希望大家在收獲轉(zhuǎn)專業(yè)錄取通知書(shū)的同時(shí)也能收獲到的。

　　以上是關(guān)于美國(guó)留學(xué)要不要轉(zhuǎn)專業(yè)完整回答，如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎在線咨詢托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專注美國(guó)前30高校申請(qǐng)，創(chuàng)立5v1服務(wù)模式，嚴(yán)格限制招生數(shù)量，提升學(xué)生綜合實(shí)力，及早助力國(guó)內(nèi)學(xué)子順利獲得美國(guó)出國(guó)讀書(shū)機(jī)會(huì)，當(dāng)然越早遞交申請(qǐng)，對(duì)您的幫助也會(huì)越大。