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　　GPA2.9可以申美國(guó)紐約大學(xué)

　　錄取院校：紐約大學(xué)

　　院校排名：2021年US NEWS美國(guó)大學(xué)排名TOP30

　　錄取專業(yè)：CE

　　申請(qǐng)學(xué)位：研究生

　　學(xué)分績(jī)點(diǎn)：2.9

　　語(yǔ)言成績(jī)：TOEFL:免; GRE:305;

　　畢業(yè)學(xué)校：美國(guó)本科

　　申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)分享：

　　第一，就是我前期選校，因?yàn)槲乙婚_(kāi)始的GPA只有2.7左右，這種情況前五十的學(xué)校都懸，并且我當(dāng)時(shí)GRE模考下還不到290分。申請(qǐng)老師看我滿面愁容的，一面為我打氣，一面幫我篩選合適我的院校以及專業(yè)，選擇DIY的人應(yīng)該都知道這個(gè)工作量是多么大，而且申請(qǐng)老師幾乎每一版選校表都會(huì)和我溝通，幫我分析錄取的可能性以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響。在溝通中，申請(qǐng)老師還經(jīng)常拿之前他帶的學(xué)生給我舉例，幫我建設(shè)我的自信心。最后篩選的十個(gè)院校都是我很想去的，其中就有紐大。

　　第二，是我的整體規(guī)劃。真的是要十分感謝我的規(guī)劃老師，幫助我節(jié)省了大量的時(shí)間，申請(qǐng)了兩段我十分感興趣的科研項(xiàng)目，并幫助我拿到了我的推薦信。首先是一段遠(yuǎn)程的國(guó)內(nèi)清北項(xiàng)目的科研，遠(yuǎn)程科研既有優(yōu)勢(shì)當(dāng)然也有劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)是可以為自己節(jié)省時(shí)間，劣勢(shì)就是時(shí)差的影響有些信息的及時(shí)性會(huì)很不到位，一定程度上影響了我推薦信。規(guī)劃老師，幫我去推動(dòng)推薦信的進(jìn)度，寫郵件說(shuō)明原因等等，這些不只是專業(yè)度的體現(xiàn)，更是一位老師責(zé)任心的體現(xiàn)。美國(guó)的實(shí)地科研，讓我近距離的接觸到了紐大的教授，從他們身上學(xué)到的不僅是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的科研思路以及如何完善方案，更讓我感受到了美國(guó)教學(xué)中的方式以及項(xiàng)目活動(dòng)的興趣點(diǎn)。如果沒(méi)有這些高質(zhì)量的科研項(xiàng)目，想必拿不拿的下紐大，都是另說(shuō)了。

　　第三，是我的文書。我的文書總結(jié)一點(diǎn)就是：真實(shí)且平凡。TOPS的海外文書老師多次的交流溝通中強(qiáng)調(diào)著一點(diǎn)：real。天花亂墜的文書，在招生官眼里好感度并不會(huì)多高，相反有的時(shí)候可能會(huì)有負(fù)面影響(文書老師傳授)。海外文書老師主張可以通過(guò)我所參與的科研項(xiàng)目進(jìn)行文書的“打底”，表達(dá)自己對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，在每段科研項(xiàng)目中的改變與提升進(jìn)行大致的描寫等。其中，文書老師還加入的之前參加在校科研競(jìng)賽，雖沒(méi)能取得多么優(yōu)異的成績(jī)，但也改變了我對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)知。

　　GPA2.9可以申美國(guó)布蘭迪斯大學(xué)

　　錄取院校：布蘭迪斯大學(xué)

　　院校排名：2021年US NEWS美國(guó)大學(xué)排名TOP42

　　錄取專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　申請(qǐng)學(xué)位：研究生

　　學(xué)分績(jī)點(diǎn)：2.95

　　語(yǔ)言成績(jī)：TOEFL:100; GRE:320;

　　畢業(yè)學(xué)校：廣西某重點(diǎn)大學(xué)

　　案例分析

　　背景提升項(xiàng)目：積極參與學(xué)校的活動(dòng)，參加模擬聯(lián)合國(guó)大賽并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，有加州伯克利暑期語(yǔ)言項(xiàng)目學(xué)習(xí)經(jīng)歷;實(shí)習(xí)經(jīng)歷也比較豐富，實(shí)習(xí)單位都是知名國(guó)企或外企。

　　學(xué)生感言：能順利拿到布蘭迪斯大學(xué)offer，非常激動(dòng)，托普仕留學(xué)真的做到當(dāng)初給我承諾的“給你想要的結(jié)果”，非常感謝。

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