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全面解析!美國藤校更喜歡招收哪些學(xué)生?
上傳時間: 2024-09-12 11:20:22           瀏覽量: 904

美國藤校包括哈佛、耶魯、賓夕法尼亞等美國東北部頂尖大學(xué),因其歷史悠久、學(xué)術(shù)嚴謹而備受全球?qū)W生和家長青睞。然而申請難度也是顯而易見的,不過想要增加錄取幾率,可以“投其所好”,了解美國藤校更喜歡招收哪些學(xué)生?以下內(nèi)容就來帶大家詳細了解一下。

美國藤校更喜歡招收哪些學(xué)生

  一、哈佛大學(xué):領(lǐng)導(dǎo)力+社會責(zé)任感強的學(xué)生

  在這個高雅的學(xué)術(shù)集團中,哈佛常被視為“藤校之王”,享有世界聲譽最高的名望。說到哈佛,人們往往會想到多位美國總統(tǒng)和諾貝爾獎得主。在團體項目中努力擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者角色、參加多次社區(qū)活動和志愿者活動的申請人就很符合哈佛的口味。

  家長們在督促學(xué)業(yè)的同時,趕緊多鼓勵孩子報名這些活動,沒準未來進哈佛的牛娃就有你家的一個!

  二、普林斯頓大學(xué):天賦/能力+特點突出的學(xué)生

  在官網(wǎng)的申請資料上,學(xué)校明確將天賦/能力、個人特質(zhì)等非學(xué)術(shù)性的材料列入了重點考察項目,擁有個性特點的學(xué)生更容易受到喜愛建議在書寫小文書的時候盡量圍繞自己的能力和性格特點來闡述,學(xué)術(shù)經(jīng)歷上多多體現(xiàn)刨根問底”的精神。

  三、耶魯大學(xué):跨領(lǐng)域+人文情懷強的學(xué)生

  被譽為“總統(tǒng)搖籃的耶魯大學(xué)更喜歡綜合性人才,思維跳躍、跨領(lǐng)域發(fā)展的申請者被錄取的可能性更大。

  與哈佛并稱為古老的競爭對手,以其戲劇和藝術(shù)項目自詡,而且會戲謔地評論哈佛的“通才教育”不如他們的“深度教育”。

  四、賓夕法尼亞大學(xué):實用主義+表現(xiàn)力強的學(xué)生

  賓大在審核申請人資質(zhì)的重要標(biāo)準之一是實用主義。首要條件就是扎實的學(xué)習(xí)功底。賓大的沃頓商學(xué)院經(jīng)常與哈佛商學(xué)院相提并論——賓大人會說,“真.正的商界領(lǐng).袖是在沃頓磨練出來的”。

  五、哥倫比亞大學(xué):自由度+潛力無限的學(xué)生

  哥大一度強調(diào)申請人的自由展示,貫徹這樣一種信念--“學(xué)生是充滿活力的多方面的個體,不能用任何單一因素來定義”。

  哥倫比亞大學(xué)則以其位于紐約市的地理優(yōu)勢自傲,認為自己提供了最佳的都市學(xué)術(shù)體驗,與此同時,它的校友們可能會暗自嘲笑哈佛廣闊的郊區(qū)校園實際上是“太遠離文明”。

  六、布朗大學(xué):多元化+主動性強的學(xué)生

  布朗大學(xué)因其開放式的教學(xué)模式成為全世界學(xué)生最向往的大學(xué)之一,學(xué)生可從多達2000門課程中挑選自己喜歡的課程來DIY自己的大學(xué)之旅。

  布朗的學(xué)生和校友會以其“非傳統(tǒng)”的學(xué)術(shù)路徑自豪,并時不時地戲稱哈佛的教育體系過于“刻板”。

  七、達特茅斯學(xué)院:戶外運動+適應(yīng)性強的學(xué)生

  與布朗大學(xué)一樣,達特茅斯學(xué)院最大的特征之一就是小而精,尤其重視本科教育。

  在被錄取的學(xué)生中,擁有豐富戶外運動經(jīng)驗是一大特點。另外,招生官更看重申請人的“三觀”和學(xué)校是否匹配,尤其是亞裔學(xué)生能否適應(yīng)學(xué)校的文化。

  學(xué)校可能不如哈佛那樣聞名遐邇,但他們享有的個人關(guān)注和導(dǎo)師指導(dǎo)則是大型學(xué)校所不能提供的。

  八、康奈爾大學(xué):學(xué)術(shù)要求+挑戰(zhàn)性較強的學(xué)生

  康奈爾的審核方式也與其他學(xué)校不同,申請人的資料會直接提交到對應(yīng)的學(xué)院,先進行學(xué)術(shù)審查,只有學(xué)術(shù)要求達標(biāo)才會進行其他要素的考核。康奈爾常被戲稱為“藤校中的農(nóng)場”。

  康奈爾人則以其學(xué)術(shù)多樣性和大學(xué)規(guī)模zui大為榮,認為這使他們比其他藤校更“接地氣”。

  縱觀美國藤校更喜歡招的學(xué)生類型,我們能看到,藤校更喜歡多方面發(fā)展的人才,也注重學(xué)生個人品質(zhì)的挖掘,總結(jié)就是:多領(lǐng)域發(fā)展+領(lǐng)導(dǎo)力+社會貢獻度。

  不管要不要“爬藤”,家長們都可以借鑒這些標(biāo)準,引導(dǎo)孩子成長為更優(yōu)秀的人,這也是教育真正的意義所在??炜纯茨愕摹皦粜!碧幱诒梢曟湹哪囊欢?

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