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　　一、參賽地域限制：全球不限，適合中國學生

　　CTB競賽面向全球9-12年級的學生，不限國籍和所在地區(qū)，所以這是中國學生展示自己的最好機會！

　　二、權(quán)威性：獲得各機構(gòu)認可，含金量高

　　CTB競賽由哈佛大學、清華大學等國內(nèi)外頂尖學府聯(lián)合發(fā)起，評委團包括諾貝爾獎得主、普利策獎獲得者以及各領域?qū)＜覍W者。參賽作品有機會在國際學術期刊上發(fā)表，為學生的學術生涯奠定堅實基礎。

　　三、留學加分：凸顯各類能力，滿足大學要求

　　CTB競賽的含金量高，獲獎經(jīng)歷在大學申請中具有顯著優(yōu)勢，尤其是對于申請美國頂尖大學而言，CTB競賽的參與和獲獎經(jīng)歷是個人簡歷上的亮點。

　　它向招生官展示了學生的創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作能力和解決問題的能力，增加了被頂尖學府錄取的可能性。

　　四、跨學科性質(zhì)：拓展興趣方向，有利確定專業(yè)

　　在CTB競賽中，學生們需要自主選題、設計研究方案并付諸實踐，這一過程能夠充分鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　據(jù)悉，CTB項目鼓勵學生們運用多學科的知識和方法來解決問題。無論是科學、技術、工程、數(shù)學（STEM）領域，還是人文社科領域，學生們都可以找到自己的興趣點，并將其應用于研究中。

　　五、團隊作戰(zhàn)：提升協(xié)作能力，利于文書寫作

　　參加CTB競賽，需要團隊參加，所以一個好的團隊至關重要。建議同學們在組隊時考慮團隊成員的專業(yè)背景、興趣愛好以及性格特點等因素，以確保團隊在研究過程中能夠相互協(xié)作、共同進步，所以要是自己在團隊中起到很大的作用的話，那么會為未來文書寫作提供不少素材。

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