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　　一、人才需求區(qū)別

　　1.哲學(xué)博士

　　哲學(xué)博士((Doctor of Philosophy))是培養(yǎng)有興趣進(jìn)行原創(chuàng)和應(yīng)用研究，是為了滿(mǎn)足人的發(fā)展的普遍需要和社會(huì)基礎(chǔ)研究人才的需要，因此，學(xué)術(shù)博士所表征的主要是學(xué)位獲得者在相應(yīng)的學(xué)科領(lǐng)域中知識(shí)的掌握程度和理論的修養(yǎng)水平，職業(yè)能力并不被納入其重點(diǎn)考慮的范疇。

　　2.專(zhuān)業(yè)博士

　　專(zhuān)業(yè)型博士(Professional Doctoral Degrees)主要是為了滿(mǎn)足特定社會(huì)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才需求，如工程師、醫(yī)師、教師等，主要著力于培養(yǎng)受教育者應(yīng)用型開(kāi)發(fā)性研究與設(shè)計(jì)能力;專(zhuān)業(yè)博士表征的主要是其獲得者具備了特定社會(huì)職業(yè)所要求的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)，具備了從業(yè)的基本條件，能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域已有的理論、知識(shí)和技術(shù)有效地從事專(zhuān)業(yè)工作，合理地解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容區(qū)別

　　1.哲學(xué)博士

　　本課程以研究為主，輔以修課。學(xué)員會(huì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，就個(gè)人的學(xué)術(shù)興趣進(jìn)行研究。導(dǎo)師會(huì)在修學(xué)過(guò)程中啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員，并按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估成績(jī)。哲學(xué)博士課程旨在讓學(xué)員能專(zhuān)精于教育研究的某個(gè)領(lǐng)域。透過(guò)研討會(huì)、修課、綜合考試和論文研究及撰寫(xiě)，有助學(xué)員在文獻(xiàn)回顧、概念形成、研究設(shè)計(jì)和理論建構(gòu)等方面的研習(xí)。

　　2.專(zhuān)業(yè)博士

　　教育博士學(xué)位課程兼重修課與研究，提供多類(lèi)科目選擇，并要求學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行論文研究，旨在讓學(xué)員對(duì)專(zhuān)研范圍有深入的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)員以創(chuàng)新方法進(jìn)行教育探究，并培養(yǎng)學(xué)員對(duì)解決教育問(wèn)題的洞察力。此外，本課程冀能令教育專(zhuān)業(yè)人士對(duì)專(zhuān)研范圍有更堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上有效面對(duì)教育改革的挑戰(zhàn)。

　　三、研究領(lǐng)域區(qū)別

　　1.哲學(xué)博士

　　課程與教學(xué)，包括：課程研究、教育科技、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)鑑、語(yǔ)文教育

　　教育行政與政策，包括：教育行政和教育政策研究，而教育政策研究領(lǐng)域又分為比較教育、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)和教育社會(huì)學(xué)

　　教育心理，包括：智性及智力發(fā)展、輔導(dǎo)、特殊兒童/資優(yōu)教育、測(cè)量、評(píng)估及研究法、動(dòng)機(jī)、心理群性及性格發(fā)展

　　體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)，包括：運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、體育與運(yùn)動(dòng)教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)/運(yùn)動(dòng)行為學(xué)、體育與運(yùn)動(dòng)社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、健康及體適能、體育運(yùn)動(dòng)測(cè)量

　　2.專(zhuān)業(yè)博士

　　課程與教學(xué)：本專(zhuān)研范圍重視理論與實(shí)踐的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)將縝密的理論探討建基于穩(wěn)固的學(xué)校實(shí)踐及扎實(shí)的研究數(shù)據(jù)。本專(zhuān)研范圍主要包括以下范疇：課程發(fā)展、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程變革與實(shí)施、課程評(píng)鑑、學(xué)習(xí)評(píng)估、學(xué)科課程與教學(xué)

　　教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究：本專(zhuān)研范圍為有志于從事教育領(lǐng)導(dǎo)及政策研究之專(zhuān)業(yè)人士而設(shè)，并提供特定課程及探究指導(dǎo)。本學(xué)系可為以下的專(zhuān)研范圍提供指導(dǎo)：政策分析及研究、高等教育、比較教育、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育行政、管理及領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校改進(jìn)及變革、及其他的相關(guān)學(xué)科或教育的議論等

　　教育心理：課程涵蓋教育心理學(xué)領(lǐng)域的主要專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)培訓(xùn)，包括學(xué)習(xí)和教學(xué)的認(rèn)知機(jī)制和動(dòng)機(jī)過(guò)程;兒童和青少年的社會(huì)性及學(xué)術(shù)性發(fā)展，包括父母教養(yǎng)、文化影響等社會(huì)化過(guò)程;學(xué)生輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)，包括有特殊需要學(xué)生的輔道;心理測(cè)量和教育評(píng)估。學(xué)生需要修讀大多數(shù)和這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的課程，并在其中一個(gè)方向或其他某個(gè)方向作學(xué)術(shù)研究

　　四、課程設(shè)置區(qū)別

　　1.哲學(xué)博士

　　(1)課程以研究為主，學(xué)員通常在論文導(dǎo)師及其他教師的指導(dǎo)下修讀為其個(gè)別設(shè)計(jì)的課程，參加研討班及進(jìn)行研究。此外，如有需要，研究生可由學(xué)部安排修讀教育學(xué)院或大學(xué)內(nèi)其他學(xué)部的某些科目。

　　(2)要想獲得博士候選人資格，需要：

　　a. 完成修課要求并于研究法相關(guān)科目取得平均成績(jī)“B”等或以上;

　　b. 在香港中文大學(xué)修讀博士學(xué)位期間于科學(xué)引文索引(SCI)、社會(huì)科學(xué)引(SSCI)、藝術(shù)與人文引文索(AHCI)或其他獲指導(dǎo)老師及學(xué)部主任批準(zhǔn)的學(xué)術(shù)期刊投稿。學(xué)生必須是該投稿論文的第一作者/唯一作者/共同作者;

　　c. 通過(guò)綜合資格考試。

　　(3)出席哲學(xué)博士的周年專(zhuān)題研討和博士論文提案講座

　　2.專(zhuān)業(yè)博士

　　(1)學(xué)生須修畢21學(xué)分，呈交論文提案，并通過(guò)相關(guān)之公開(kāi)講座演講，方可取得博士候選人資格;

　　(2)要想獲得博士候選人資格，需要：

　　a. 修畢21 學(xué)分;

　　b. 于修畢21 學(xué)分后之18個(gè)月內(nèi)呈交論文提案 ,并通過(guò)相關(guān)公開(kāi)講座演講(不設(shè)綜合資格考試)。

　　(3)出席哲學(xué)博士週年專(zhuān)題研討 / 博士論文提案講座。

　　以上是美國(guó)哲學(xué)博士和專(zhuān)業(yè)博士的區(qū)別的相關(guān)知識(shí)，如果您對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線(xiàn)咨詢(xún)托普仕留學(xué)老師，托普仕留學(xué)專(zhuān)注美國(guó)前30高校申請(qǐng)，助力國(guó)內(nèi)學(xué)子順利獲得美國(guó)藤校入讀資格。盡早規(guī)劃和遞交申請(qǐng)，對(duì)您未來(lái)留學(xué)會(huì)更有幫助!