美本留學(xué)必知：美國高中生都在忙什么?在不少中國人眼里，美國學(xué)生讀書可以輕松過關(guān)，不用整天寫作業(yè)，上學(xué)像放羊，以玩為主……。美國學(xué)生的學(xué)習(xí)真的是那么輕松嗎?接下來為大家揭曉：
美國高中生都在忙什么?
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有人曾測算，美國高中生一年要背112磅的課本，約104斤重。有時老師甚至不上課，讓學(xué)生泡在圖書館查資料、寫論文。答案沒有正確或錯誤，只是你得有見地，并且自成一套邏輯。
學(xué)生的書包也總是很重。除了六七門學(xué)科的教科書，還有其他“必讀書籍”和“選讀書籍”。比如，英文老師會讓大家精讀小說，如果你選了世界名著，比如托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，慘了，600多頁!
精明選課
相較國內(nèi)課堂，美國的中學(xué)給學(xué)生提供選課自由度更大。比如第二語言，會開設(shè)法語、西班牙語、拉丁語等多個語種。會有“機智”的學(xué)生在3年里選修三種門外語，目的并不是為了“裝X”，而是為了每學(xué)期都得到好成績——語言入門時總是簡單的。
考試魔咒
與中國的學(xué)生需要應(yīng)付期中、期末考試不同，美國的考試次數(shù)更頻繁，并且每次考試成績，都與學(xué)生“前途”相關(guān)。
比如，AP課程會在高中高年級時陸續(xù)開出，由于課程難度相當(dāng)于大學(xué)一年級課程，通常是“有條件入讀”：大部分高中要求學(xué)生前兩年的平均成績達到A，甚至A+，才有資格選擇AP課程。
而這意味著，在前兩年的學(xué)習(xí)中，一次考試失誤，就可能讓平均成績從A滑到C，從而與AP課程無緣…… 在這種環(huán)環(huán)相扣的評估體系下，孩子們對每項作業(yè)、每次考試都格外看重。
隱形競爭
到了大學(xué)申請季，在美國中學(xué)里的競爭變得隱蔽，但因而也更為驚人。老師會提醒學(xué)生，不要互相交流申請學(xué)校的信息;甚至有的家長在超市遇見會裝作不認(rèn)識，誰都不想告訴對方，我的孩子報了什么學(xué)校，以免引來“同伴競爭”——原因很簡單，每所中學(xué)輸送到特定大學(xué)的比例，每年都是基本固定的，報考同一所大學(xué)的學(xué)生越多，那錄取的概率就越小。
課外疆場
數(shù)據(jù)顯示，2015年申請哈佛大學(xué)的學(xué)生中，SAT閱讀、數(shù)學(xué)和寫作成績超過700分的申請人分別為14000人、17000人和15000人，另有 3800人從所在高中以第一名的優(yōu)異成績畢業(yè)……
當(dāng)同學(xué)們在成績上難分勝負(fù)時，課外活動成為競爭的又一個戰(zhàn)場。一個殘酷的現(xiàn)實是，在美國大學(xué)申請表上一直有“特長”欄，學(xué)生不僅需要列出特長，表格下有“得獎地區(qū)：州、全國、世界”的等級提示。如果不是成績突出，也不能算作是特長——因為特長必須“與眾不同”。特長欄空白的學(xué)生，基本不可能被名校錄取。
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