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學(xué)習(xí)成績
申請人的學(xué)習(xí)成績，無論是高中成績還是大學(xué)成績，采用兩種形式來表現(xiàn)，一種是GPA(GradePointAverage)即“平均成績點數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”。
這兩種形式是美國大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請人學(xué)業(yè)成績的標(biāo)準(zhǔn)，通過了解申請人以前的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)名次來了解其學(xué)業(yè)潛力。
平均成績點數(shù)：美國多數(shù)大學(xué)對申請人的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。90%的學(xué)校GPA計算方法是采取4.0制(4.0scale)的，有1%的學(xué)校會采取5.0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。對我國學(xué)生不利的是，中國大部分學(xué)校的評分都相當(dāng)嚴，很多實際上成績很優(yōu)秀的學(xué)生把分數(shù)換算成GPA后還不夠3.0，有些大學(xué)里名列班上前5名的學(xué)生平均成績都可能會在75分以下，這樣在申請美國大學(xué)時，GPA都要變成2.0，只能進一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績單或是推薦信以及讀書計劃中說明這種GPA實際上是由于評分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴格而導(dǎo)致的;二是在提供成績單的時候，列明這樣的成績在全班或是全系所排的名次以及百分比。
畢業(yè)名次：有經(jīng)驗的美國學(xué)校招生和評定獎學(xué)金資助對象時都十分清楚成績是一個相對的標(biāo)準(zhǔn)，并不能十分客觀地說明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因為每個學(xué)校的評分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能使全班成績都在90分以上，題目難便會全班不及格。因此，美國學(xué)校更加重視考試名次及百分比?？荚嚨拿卧谡f明時應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值。或是將百分比分為2%以上、5%以上、10%以上、25%以上、30%以上、50%以上幾個等級，然后請導(dǎo)師注明申請人所居其中的哪種等級。
標(biāo)準(zhǔn)考試成績
由于中國國內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請人在一所大學(xué)的成績和名次來斷定學(xué)生的實際水平。因此美國大學(xué)把申請人“標(biāo)準(zhǔn)考試”的成績作為評定獎學(xué)金的依據(jù)?！皹?biāo)準(zhǔn)考試”目前在內(nèi)地舉辦的有TOEFL(托?？荚?、GRE(研究生成績測試)、GMAT(商業(yè)管理碩士入學(xué)考試)、LSAT(法律學(xué)校入學(xué)考試)、TSE(英語口語測試)五種。其中TOEFL考試與TSE考試是一種語言能力的考試，它們僅作為一個基本要求，即要求應(yīng)達到所申請的美國學(xué)校TOEFL或TSE的最低分數(shù)線，而對申請獎學(xué)金資助沒有實際上的幫助。
所獲獎勵與榮譽
榮譽是一名學(xué)生杰出表現(xiàn)的證據(jù)，除了校內(nèi)的一些獎勵外，校外的社會榮譽、協(xié)會會員資格、市級以上學(xué)術(shù)競賽或活動的獎勵、學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的論文，這些證明都應(yīng)與申請材料一同寄去，這樣的學(xué)生是各校所歡迎的。
家庭背景
雖然這一項內(nèi)容對于申請獎學(xué)金資助并不是很重要，但申請人如果出身于高級知識分子家庭或教育科研人士家庭，應(yīng)給予說明，這樣會對申請人有利。
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